【文档说明】浙教版科学七年级下册《机械运动》教案.docx，共(3)页，16.598 KB，由小喜鸽上传

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机械运动一、学情分析在前一节中学生学习了运动的各种形式，学生对运动和静止有了一定的认识，但对运动和静止的相对性的认识上有一定的困难，教学时可以让学生举出一些日常生活中见到的物体运动和静止的事例，激发学生的心理矛盾，从而有效地创设课堂教学的问题情境。再提出你是根据什么来判断这个物体是

运动还是静止的，引出参照物的概念。结合一些生活中的事例来判断参照物，学生兴趣往往比较浓厚，但参照物的选择只要让学生有常识性了解即可，不必展开。机械运动的形式是多种多样的，要让学生了解分类是一种基本的科学方法。匀速直

线运动是一个理想化的运动模型，是物体最简单的一种运动，学生接受这个概念是有困难的，主要让学生接受用这种浅近的说法来描述匀速直线运动。二、教学目标1．知识与技能：确认机械运动的判断要有一个参照物，知道运动和静止都是相对于参照物而言的；知道什么叫参照

物。能根据物体的运动判断所选的参照物以及根据所选的参照物判断物体的运动。能根据运动路线的形状将机械运动划分为直线运动和曲线运动，能够根据相同时间内通过的路程是否相同，将直线运动划分为匀速直线运动和变速直线

运动；知道什么是匀速直线运动。2.过程与方法：了解分类是一种基本的科学方法；理解匀速直线运动是一个理想化的运动模型。3．情感、态度与价值观：通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。三、教学重点与难点参照物的判断对运动和静止的相对性的认识四、教学过程（一）引入新课出示图片：

仰望天空，斗转星移，流星划破静谧的夜空。火箭把飞船送到遥远的天穹。师：你见过跳马运动吗？播放跳马视频问：跳马运动员的空间位置改变了吗？师生分析，运动员的空间位置不断发生着改变定义：在科学中，把一个物体相对于另一个物体的

空间位置的改变叫做机械运动。（二）新课教学一、机械运动的定义师：你能例举物体做机械运动的事例吗？生：1、汽车在公路上奔跑2、太阳东升西落3、老师在教室里走动4、大雁南飞........出示两张汽车和过山车的运动图片，机械运动的形式多种多样，为了便于研究，人们将它们分成简单的几类。学生活动：自主

学习Ｐ90页，并思考机械运动是如何分类的，依据是什么？二、机械运动的分类根据物体运动的路线的形状，可以将运动分为直线运动和曲线运动。一般说来直线运动比曲线运动要简单的多，但直线运动也千差万别。读图2-20，比较

两辆汽车运动存在的差异。小组讨论后回答：甲车在相等的时间内通过的路程都相等，这种快慢不变、经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。乙车在相等的时间内通过的路程都不相等，运动快慢不相等的运动，叫做变速直线运动。提问：那么我们可以根据什么标准来将直线运动进行分类？教师小结：根据物体在相等的时间内通过的

路程是否相等，直线运动可以分为匀速直线运动和变速直线运动。师：有运动的物体存在，当然也有静止物体存在。问：你能举出是静止物体的例子吗？（1）课堂里的讲台（2）学校的教学楼（3）学校操场中的国旗杆师：要判断一个物体是运动还是静止，似乎是一

件轻而易举的事。事情果真那么简单吗？播放视频动画和图片思考：设想你正乘坐观光电梯上楼，地面上的人认为你是随电梯向上运动，但电梯里的其他人却认为你是站在电梯里静止不动。这是为什么呢？小组讨论：让学生充分说明自己的看法。小结：首先明确本问题中研究对象是电梯里的人，电梯里的人是静止的

还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定电梯里的人是在做机械运动。说电梯里的人是“静止”的或是“运动”的都有道理。因为他们在研究人的运动情况时，选定作为标准的物体不同。三、参照物1、定义：被选为标准的物体。2、选取的参照物不同，对同一物体

是否运动的判断结果也会不同。师：现在看来，判断一个物体是运动还是静止，不简单，要选择一个参照物问：我们日常生活中说汽车是运动的，说造在地面上的房屋是静止的，我们没说参照物啊，你也懂得，这又是为什么呢？小组讨论师：原来我们生活当中这个参

照物的选择是不自觉的，不自觉是什么意思，下意识的，默认的，潜意识的，这还用得着说吗？那我又要来问了，为什么要不自觉，不自觉当中已经把地面作为参照物了，但在科学研究中，这样显然是不够的。问：如何选取参照物？3、参照物可以任意选取，但一般根据实际需要

，有利于问题的研究。问：能否选择研究对象自身为参照物？注意：不能选择研究对象自身为参照物。现在你们都懂了噢，我们要说一个物体是运动还是静止要选择参照物的，你们真得懂了吗？我们来试试看好吧，我们来挑战一下，怎么挑战呢？一步一步来，我们先来一个简单一点的，看看大家会不会？挑战一：两列并排行驶的汽车在

回答运动和静止的时候，一定要说出选谁为参照物，是什么状态的，看来你们真得懂了，但是老师还不放心，我们再加深点难度好吧？挑战二：播放视频问：出现如视频片段中的列车景象有几种情况？请用简图画下来现在看来老师真的相信你们对于判断一个物体是运动还是静止真得懂了。尽管运动和静止

的相对性看起来很简单，但是它其实在生产生活中还是很有用的，你们知道在哪里好用吗？想知道吗？在哪里好用？最简单的就是拍电影，拍电影中一个人飞起来，其实这个人不用飞，只要背景飞就好了。4、运动和静止是相对的分析：风洞实验、空中加油师：在什么情况下要用风洞实验，它其实要

解决高科技问题的时候，你不能让它先去飞飞看得了，飞的时候有可能成功有可能不成功的，但这个东东太宝贵了，太珍贵了，我让它模拟飞一下，不能让它飞上去，让什么飞起来，让它周围的空气飞起来，这就是利用相对运动．阅读：手为什么能抓住飞行中的子弹（三

）课堂小结1．机械运动的定义。2．机械运动的两级分类。3．参照物的选择。