【文档说明】浙教版科学七年级下册《机械运动》教案 (2).docx，共(3)页，23.878 KB，由小喜鸽上传

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课题机械运动（二）学科科学课题机械运动（二）教材版本浙教版年级七年级授课人沈灵燕年段册章节七年级下第三章第一节设计意图指导依据说明、整体设计思路教师引导学生围绕重点问题展开探究活动，探究活动中遵循由易到难，循序渐进的原则，设计一些子问题，分析难点，引导学

生解决子问题逐步过渡到重点问题。本节课这节课分为四个活动，包括清洁工擦扶手、观光电梯里参照物的选择、参照物的生活运用解释，机械运动的分类四个部分。其中，参照物的生活运用解释是本章节的重点和难点，旨在学

生通过参照物解决实际问题，这也是科学素养的体现。教学背景分析（含教学内容分析和学生情况分析机械运动是绝对的，因为宇宙间找不到一个绝对静止的物体。但是，对机械运动的描述却是相对的，就是说，我们具有说哪个物体是运动的还是静止的，或者该物体究竟是做怎样的运动，都是相对于一定的标准而言的。初一的学生对于

静止和运动概念比较模糊，存在迷思概念，以为所有判断静止还是运动都是相对于地面而言的，让学生自己产生矛盾，从而解决这个问题。运动和静止会因为参照物的不同，结果不同。教学目标1、确定判断运动和静止必须要有一个参照物；2、能根据物体的运动判断所取的参照物，

以及根据所选的参照物判断物体的运动；3、能根据物体运动路线的形状和运动快慢是否变化对机械运动进行分类。4、能运用参照物知识，解决生活中的一些问题；通过创设的活动来引入新课，让学生很自然地进入观察、发现阶段，

激发学生的兴趣。通过两个实验，学生自己尝试归纳决定物体颜色的因素，透明物体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的，而不透明物体的颜色是由它反射的色光的颜色决定的。活动三，利用生活中常见的材料粉笔灰探究物体颜色混合教学重点能根据物体的运动判断所选的

参照物；能根据所选的参照物判断物体的运动；难点分析能根据物体的运动判断所选的参照物教学过程活动一：清洁工擦扶手视频观看视频，清洁工擦扶手，思考，清洁工擦扶手能擦干净吗？为什么？清洁工—地面—运动清洁工—扶手-静止标准—参照物小组讨论：如何判断物体是静止还是运动运动：物

体相对参照物，空间位置发生变化静止：物体相对参照物，空间位置没有发生变化活动二：观光电梯里参照物的选择思考与讨论：设想你乘坐观光电梯上楼，你是静止的还是运动的，为什么？看哪个小组说的又多又准确？注意：参照物的选择结论

：1、参照物不同，结果也不同2、运动和静止是相对的活动三：参照物的生活运用思考与讨论：思考1：怎样可以给在空中飞行的飞机加油？思考2：怎样让演员腾云驾雾？思考3：怎样擦电梯扶手？活动四：机械运动分类观察：1、汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？--直线运动和曲线运动2、下图是某人拍摄的曝光照片，已

知每隔2秒曝光一次。两车的运动有什么不同？后的效果，为了告诉学生，科学来源生活，可以细心观察生活中的现象，利用身边的事物探究科学现象。板书设计第四节光和颜色（二）一、参照物运动：物体—参照物—空间位置发生变化静止：物体—参照物—空间位置没有发生变化二、机械运动匀速直线运动直线运动变速直线运动

机械运动曲线运动