【文档说明】浙教版科学七年级下册《机械运动》教案 (5).doc，共(4)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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1教案课题第一节机械运动教学目标知识与能力知道运动和静止都是相对于参照物而言的；知道什么叫参照物。能根据物体的运动判断所选的参照物以及根据所选的参照物判断物体的运动。能根据运动路线的形状将机械运动划分为

直线运动和曲线运动，能够根据相同时间内通过的路程是否相同，将直线运动划分为匀速直线运动和变速直线运动；知道什么是匀速直线运动。过程方法了解分类是一种基本的科学方法；理解匀速直线运动是一个理想化的运动模型。情感态度与价值观通过运动和静止的相对

性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。教学重点运动和静止都是相对于参照物而言。教学难点机械运动的相对性。教学方法举例、分析、总结、尝试辅以多媒体教具课件、录像板书设计一、机械运动：物体空间位置的改变二、参照物：被选作标准的物体1.大多数情况下选

地面、树木、楼房…2.参照物的选择是任意的3.运动和静止是相对的匀速直线运动直线运动三、机械运动的分类变速直线运动曲线运动2教学程序（一）引入新课师：你觉得你在运动吗？那我呢？（二）新课教学1．什么是机械运动?科学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树

都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面也有位置的变化。科学里把物体位置的变化叫机械运动。教师讲述从地球自转公转的角度说明我们都是在运动的与引入时候学生认为自身是静止的结论产生矛盾，引发思考……2．参照物和运动静止的相对性(1)投影

观光电梯—师生活动—电梯情景小品思考：为什么对电梯里的人是静止的还是运动的有不同的看法?小组讨论：让学生充分说明自己的看法。师：我们要解释清楚我们的运动情况，我们就要先解释出一个概念，你所说的我们静止不动和你们所说的我在运动是相对谁而言的。问电梯里的学生：你们认为我没动，是静

止的，是以什么为标准的？学生：以电梯为标准，老师相对于电梯的位置没有改变，所以说是静止的。问电梯外的学生：地你们认为我是在运动，是以什么为标准的？学生：地面上的人、路面、路旁的树木或房屋为标准，老师相对于路面的位置在改变，所

以地面上的人说乘客是运动的。教师小结：判断物体的运动和静止，事先都自觉或不自觉地选择了一个标准，即参照物；选择的参照物不同，对同一个物体的运动描述的结果也可能不同。但是我们周围的成长环境可能会给我们一个生活经验，就是我们会已经选定一个默认的标准

---地面。我们还有的时候会选楼房、树木等。但同学们有没有发现一个问题，我们惯常选择的这几个参照物有一个什么共同特3点？学生：日常生活中我们认为他们本来就不动换。思考：那这里就有一个这样的问题，参照物是不是只

能选择我们日常生活中认为不动的物体？分析以下两例中物体的运动状态和所选参照物例一：小小竹排江中游，巍巍青山两岸走例二：月亮在云中穿行，云把月亮遮住了（视频）小结：参照物的选择是任意的思考：那对同一个物体运动状态的描述，如果选择不同的参照物会有怎么样的结果呢？播放运动的列车（视频）

师：请你描述以下对面那辆火车的运动状态。学生：我看到对面那辆火车在运动。（继续播放视频）好，现在你又看到了什么？学生：对面那辆火车是静止的，我们这辆火车在运动。师：这位同学为什么前后两次对同一辆火车的运动状态有不同的描述？学生：因为所选的参照物不同。师：第一次选的参照物是我们这辆车，第二

次选的是站台做参照物，这样两个不同的参照物，在这里对同一辆火车运动状态描述的结果就不同了。我们再来看一个例子—联合收割机小结：因此其实我日常生活中所说的运动和静止其实都是相对的，是相对于参照物而言的，选择不同的参照物，对同一个物体运动状态描述的结果就有可能不同

。<解决问题>用运动和静止的相对性解决以下问题：提问：请你解释法国飞行员能顺手抓住一颗子弹的道理？空中加油在什么情况下才能进行？4*100接力赛接棒时有什么技巧？3．机械运动的分类4我们刚才学习的是对

物体机械运动的正确描述，我现在都知道先要选择一个标准---就是参照物。那其实机械运动有多种不同的形式。为了便于研究，人们将它分成简单的几类。⑴读图，你能发现汽车和过山车的运动有什么不同？（要求找出它们的差异）根据物体运动的路线的形状，可以将运动分为直线运动

和曲线运动。课堂练习—下列运动属于直线运动的是？一般说来直线运动比曲线运动要简单的多，但直线运动也千差万别。⑵读图，比较两辆汽车运动存在的差异。小组讨论后回答：甲车在相等的时间内通过的路程都相等，这种快慢不变、经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。（是一种理想模型）乙车在相等的时间内通过

的路程都不相等，运动快慢不相等的运动，叫做变速直线运动。提问：那么我们可以根据什么标准来将直线运动进行分类？教师小结：根据物体在相等的时间内通过的路程是否相等，直线运动可以分为匀速直线运动和变速直线运动。（三）课堂小结（四

）课堂巩固练习1、坐在教室的我们相对于是运动的，即是我们运动与否的参照物，而相对于地面来说，我们是，这时是参照物。说明物体的运动和静止不是绝对的而是。2、敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船

行”所选的参照物分别是()A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水3、据说在1942年某地举行的一次汽车竞赛中，为了表示祝贺，沿途的农民便向从他们身边驶过的车投掷西瓜、香蕉和苹果。不料这些东西却如同一颗颗炮弹落在车上，造成了严重的车损人伤的悲剧。这就是流传甚广的“西瓜

炮弹”的故事。请用所学的知识解释产生这一悲剧的原因。