【文档说明】浙教版科学七年级下册《地球的自转》教案 (5).doc，共(4)页，70.500 KB，由小喜鸽上传

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题目地球的自转年级学科七年级科学课型信息技术与学科整合课授课教师林曦工作单位浙江省台州市椒江区下陈中学教学目标1.知识与技能（1）通过实验了解地球自转特征，知道地球自转方向。（2）了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，晨昏线（圈）的含义和昼夜交替周期。2.过程

与方法（1）通过观察、比较方法去发现太阳东升西落是因为地球自西向东的自转。（2）并初步树立空间思维能力。3.情感、态度与价值观培养学生树立关爱地球、了解地球、保护地球的信念教学重难点关键教学重点：地球的自转特征

及其产生的昼夜交替现象教学难点：地球的自转特征及其产生的昼夜交替现象建立地球运动的空间概念教学方法小组探究法、讲授法运用的信息技术工具硬件：多媒体设备软件：PPT教学设计思路学生在小学阶段已经了解了有关地球自转的常识，但其建立的空间运动概念还处于朦胧想象阶段。人们

在地球上是无法感受到地球自转的，我充分运用日常生活中观察到的现象、实际例子、具体模型、动画演示、模拟实验，引导学生探究地球自转的基本特征和规律，构建具体而有序的空间想象，使学生建立清晰而抽象的地球自转的空间概念。教学过程设计意图时间安排导入：自由发言，科学课中对地球了解多少？图片：俄勒冈漩涡、

牵牛花的藤——猜测（可能跟什么有关）动画：地球自转和太阳汽车前进时窗外树木后退景象引入本节课题。板书：第二节地球的自转动画演示：地球的自转学生观察后用语言描述出地球的运动：（1）绕地轴（2）自西向东旋转（3）地轴倾斜，北极指向北极星通过提问了解已具备的知识，利用图片和动画激发学生的学习兴

趣，同时提出问题，引入课题。通过动画演示，可以增强教学过程的直观性，教师在此处的作用是引导，让学生多说多总结。5分钟35分钟教师补充说明：地轴并不真实存在图片展示识记地球自转方向方法：学生举起右手，大拇指指向北极方向，四指弯曲方向代表地球旋转的方向（自西向东）

。图片：杨利伟许多同学都有着同样一个梦想，象杨利伟一样能够遨游太空为国争光，在太空中俯看我们的家园——地球，那同学们有没有想过，在太空中的不同角度观察地球，地球是怎样转动的呢？学生活动一：换个角度看地球自转一个学生按自西向东方向旋转地球仪,另一个学生分别从

南极和北极方向观看地球旋转的方向,记录报告单:从北极上空看地球呈_____（填“顺”或“逆”）时针方向旋转从南极上空看地球呈______（填“顺”或“逆”）时针方向旋转得出结论：从北极上方观察地球按逆时针方向旋转，从南极上空观察按顺时针方向旋转。[北N逆ni，南S顺shun]师：地球不停自转还

产生哪些现象呢？星星视运动，北半球植物的茎大多是逆时针方向向上缠绕的你能从哪些细节看出，哪个是北半球的台风对地球形状的影响师：怎样体会地球自转呢？学生活动二：模拟地球的自转实验1.借助橡皮泥或胶布将一个小人站立在十字方向标的中心，让画有太阳平行光线的硬纸板水平放在地球仪一侧的中间

。2.按图示方向慢慢转动地球仪，观察小人和太阳之间的方位的变化。学生实验；1、学生两人一组，地球仪一个、方向标,太阳光纸板回应课前猜测，说明我们生活的的许多现象都与地球的自转有关。2、向标粘在地球仪上的家乡（北半球），并使十字方向

标分别和经线、纬线方向一致（让太阳光线水平照射在赤道上）。3、按地球自西向东方向转动地球仪，观察人与太阳光线之间的方位变化。）学生进行探究，教师巡视，帮助学生解决在探究过程中遇到的困难。）完成活动报告单组间交流;学生演示反馈P108页的活动得出结论：太阳东升西落是地球自转

的结果。师：假如地球是自东向西自转的来观察那么观察太阳，太阳应该是哪边升起？找一找：哪个国家位于我国的背面？现在我们正在教室里学习，那个国家的大多数人正在干什么？1994年6月世界杯足球赛在美国某地下午2时举行，我们却要半夜起来观看这场比赛的电视实况转播。讨论：为什么

地球上不同的地方在同一时间内里会出现白昼和黑夜之分呢？图片：太空中拍摄的地球照片地球为什么会有昼夜现象呢？想一想：1、假如地球是透明的2、假如地球本身发光昼夜现象的成因地球是一个不发光也不透明的一个球

体。视频：为什么会有昼夜更替现象猜想：假如地球是透明的，假如地球是不自转的会如何？生：只有白天，一边永远是白天，一边永远是黑夜PPT昼夜现象产生的原因昼夜交替的周期：24小时学生活动三：晨昏线学生看图填写任务单综述：地球自转的意义小结：今天的学习你都知道了哪些？在课堂中让学生自己的动手实验与小组讨

论并汇报，教师评价，促进合作学习。创设情境，激发探究的兴趣用视频更清晰了解地球的昼夜更替现象，站在太空俯视地球。5分钟板书设计4.2地球的自转一.地球的自转地球在不停地绕地轴旋转1.绕转中心：地轴2.姿式：斜着身子（北极总是指向北极星附近）3.方向：自西向东（从北极上空看为逆时针，从南极上空看为

顺时针）二、昼夜交替1.昼夜现象的产生：地球是一个不发光、不透明的球体；太阳光的照射2.昼夜交替现象的产生：地球的自转3.昼夜交替的周期：24小时