【文档说明】《升华与凝华》教案-七年级上册科学浙教版.docx，共(3)页，388.082 KB，由小喜鸽上传

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4.7升华和凝华一、教学目标①了解升华和凝华的现象，并能说出升华时吸热，凝华时放热。②会用升华和凝华解释一些实际现象，并能根据物态变化解释云、雪、露、霜、雨等自然现象。二、教学重难点重点：知道升华和凝华现象难点：用升华和凝华解释生活中的常见现象三、教学方法启发式和探究式四、教学过程1、新课

引入有一天，圣诞老人想要亲自做雪糕，他将调制好的雪糕液倒入雪糕盒，放入冰箱冷冻室冷冻。过一段时间后，他取出固体雪糕，正准备美美的吃上一口，讨厌的电话铃响了，他只好把雪糕放在杯子里去接电话……终于可以吃雪糕了，可是，杯子里的雪糕变成了液体，杯子外面还有一滩水………再看看桌子上调制雪糕液的碗

，由于没洗，也变干了…….①上面这段话提到了哪些物态变化？②这些物态变化分别涉及到哪些状态的转变？③并标出相应的物态变化名称以及吸热、放热情况？2、合作探究活动一：碘的物态变化（一）学生分组实验探究：研究碘的物态变化要求

：1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？2、猜想给碘加热会变成什么：液态还是气态？3、实验过程中给升华管中的碘完全浸入热水中加热，你观察到什么？4、停止加热，将升华管完全浸入到冷水中你又看到什么？5、通过实

验现象的比较，你得出了什么结论？（二）通过实验，引出升华和凝华的概念1．升华：物质直接由固态变成气态的过程，是一个吸热的过程2．凝华：物质直接由气态变成固态的过程，是一个放热的过程活动二：圣诞老人的困惑1、解决困惑困惑一：教室里的日光灯管怎么变黑了？困惑二：在寒冷的冬天，窗户上怎

么会有窗花？困惑三：屏幕中孙悟空被云雾缭绕着，这云雾是怎么产生的？2、判断下列现象哪些属于升华？哪些属于凝华？1、春暖花开，冰雪消融2、炎炎夏日，河水消融3、秋意浓郁露珠叮咚4、月落乌啼霜满天5、严寒冬季，冰雕变小6、北方冬季，

雾凇迷人升华：凝华：3、教学应用说一说，我们生活中哪些地方利用到了我们今天所学的升华和凝华知识？4、课堂小结