【文档说明】《密度》教案-八年级上册科学华师大版.docx，共(2)页，20.106 KB，由小喜鸽上传

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华师大版八年级第三章第一节密度教学目标：1、知道密度是物质的属性2、了解密度概念3、记住密度公式，并且会利用密度公式计算物体的密度、体积或质量。4、记住密度单位5、记住常见物体的密度6、学会利用密度的知识鉴别组成物体的物质，选择材料。教学重难点：重点：利用密度知识解决生活问题；

利用密度公式进行简单计算。难点：对密度公式的理解；利用密度公式计算。教学工具：液体：水、酒精固体：木块、铁、铜、橡皮泥各三块仪器：电子秤、量筒、刻度尺、计算器、天平、大小烧杯各一个教学过程：引入：分一分橡皮块铁块相同体积比

较质量m橡1<m铁1相同质量比较体积V橡2>V铁1那么如何来比较不同质量与不同体积的橡3和铁1呢？比较单位体积的质量即质量/体积认一认质量→电子秤（实验里我们用天平测质量，但由于本堂课的关键我们需要学会数据的处理，而天平相当花时间，今天我们用电子秤来测质量）使用注意事项：三个按键：去皮单位

开关先按开关，显示为0.0g即可，不要去按单位，因为今天我们要用到的质量单位就是g然后就可以测量。（即只用到一个按键）体积→规则物体用刻度尺，圆形底面直径用两把三角尺和一把直尺（注意：需要估读）不规则物体或液体用量筒（注意：视线与凹液面最低处相平）做一做八组实验分别测量1水、2酒精、3木块

、4铝块、5铁块、6铜块、7橡皮泥、8小球活动：探究不同物体质量与体积的比例关系。（温馨提示：圆柱体体积=底面积×高；长方体体积=长×宽×高）质量体积质量与体积比值物体1物体2物体3你们组的发现：活动：探究不同物体质量与体积的比例

关系。（温馨提示：液体体积用量筒测量）液体体积空烧杯质量烧杯加液体质量液体质量液体质量与体积的比值123你们组的发现：八组同学完成数据测量，并输入电脑的EXCEL表格中进行处理分析分析结果：1、同一物质的质量与体积的比值相同2、不同物质的质量与体积的比值不同教师：也就是说质

量与体积的比值基本可以说明是物质的一种属性。我们把物质的这种属性称为——密度板书：密度1、概念：规定把由某种物质组成的物体的质量和它的体积的比值叫做~2、公式：密度=质量/体积ρ=m/V3、单位：质量国际制单位：克体积：立方厘米密度常用单位：克/立方厘米国际制单

位：千克/立方米4、有关于ρ=m/V公式的理解1）、密度是物质的一种特性，对于同一种物质，质量和体积成正比，密度不变，它跟物质的质量、体积大小无关。2）、质量相同的不同物质，密度大的体积小，密度小的体积大。3）、体积相同的不同物质，密度大的质

量大，密度小的质量小。过渡：事实上科学家也用类似的方法做了大量实验，得到了一些常见物质的密度思考：1、不同物质密度是否相同？2、同种物质不同状态密度是否相同？3、三种状态的物质密度大致有何规律？联系生活：“密”且相关:1、如图为《唐山大地震》的剧照，演员们为什么

不担心会被这些大石头砸伤或压死？2、小科同学帮妈妈去打酱油。发现原先能装380克水的矿泉水瓶，装了380克酱油后，瓶子竟然还未装满。他想：是不是营业员欺负他是小孩子，缺斤少两了呢？3、据报道，2011年年初，两名男子以谈工程为名，向一老板出售自称是在工地上挖出的200多斤金元宝、金佛等物，结

果骗走该老板现金100万元。