部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》PPT课件13

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以下为本文档部分文字说明:

热身游戏“唱反调”你认为要想玩好这个游戏,关键是什么?法律保障生活我们一天的生活中会遇到哪些行为规范?火车接龙了解行为规范学校里公共场合上学路上家里遵守行为规范有何意义?法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。从

制定上看从实施手段上看从适用范围上看道德纪律法律①约定俗成②本单位制定⑥普遍适用⑤局部适用③依靠本单位力量④依靠舆论、习惯、信念①约定俗成②本单位制定③依靠本单位力量④依靠舆论、习惯、信念⑤局部适用⑥普遍适用认识法律特征虚假二维码虚假红包虚假短信2017年1月16

日,由公安机关与360安全中心联合发起的猎网平台发布了《2016年网络诈骗趋势研究报告》。数据显示,2016年猎网平台共收到全国用户提交的网络诈骗举报20623例,涉案总金额达1.95亿余元。国家依靠什么强有力的手

段打击网络诈骗者的肆虐行为?法律2016年11月7日中华人民共和国主席习近平签署了第五十三号中华人民共和国主席令,宣布:《中华人民共和国网络安全法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2016年11月7日通过,现予公布。•网

络安全法是由什么部门制定的?•这体现了法律的什么特征?法律是由国家制定或认可的法律特征1:是指特定国家机关按照法定程序,制订法律、修改或废止现有法律的活动。制定是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德

规范等以法律效力的活动。认可法律的制定互联网迅猛发展,需要法律约束网络行为出台相关法律是指特定国家机关按照法定程序,制订法律、修改或废止现有法律的活动。制定是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯

、道德规范等以法律效力的活动。认可法律的认可社会上已经存在的道德规范根据实际需要,认可其为法律2016年12月9日凌晨,南宁警方调集刑侦、特警、网警等3000多名警力,深入宾阳与上林交界的白岩村开展打击网络新型违法犯罪专项大行动。抓捕行动持续了14天。行动期间,南宁警

方共抓获网络诈骗违法犯罪嫌疑人186人,捣毁犯罪窝点25处,打掉作案团伙21个。2017年1月24日,宾阳县法院对“全链条网诈第一案”等四起网络诈骗案件进行集中判决,12名被告人分别被判处有期徒刑一年至

九年不等,并处罚金二万至七十万元不等。分组讨论合作探究3分钟1.被告人受到哪些处罚?被什么部门处罚?除该部门外,还有哪些部门会参与打击违法犯罪分子?这体现了法律具有什么特征?2.被告人能否以自己是村干部为由逃避

处罚?为什么?这又体现了法律具有什么特征?结合课本P92的知识,对该案例进行合作探究:强制力军队警察工商局环保局……法庭监狱法律是由国家强制力保证实施的法律特征2:分组讨论合作探究3分钟结合课本P92的知识,对该案例进行合作探究:2.被告人能否以自己是村干部为由逃

避处罚?为什么?这又体现了法律具有什么特征?2017年1月24日,宾阳县法院对“全链条网诈第一案”等四起网络诈骗案件进行集中判决,12名被告人分别被判处有期徒刑一年至九年不等,并处罚金二万至七十万元不等。法律对全体社会成员具有普遍约束力法律特征3:法律对全体社会成员具有普

遍约束力公民在法律面前一律平等平等地享有权利平等地履行义务平等地适用法律平等地受法律保护法律是由国家制定或认可的法律是由国家强制力保证实施的法律对全体社会成员具有普遍约束力法律是一种特殊的社会行为规范法律具有三个特征:从制定上看从实施手段

上看从适用范围上看道德纪律法律①约定俗成②本单位制定⑥普遍适用⑤局部适用③依靠本单位力量④依靠舆论、习惯、信念最主要特征国家制定或认可全体社会成员国家强制力1.请回忆本节课所学的知识,并尝试自己构建知识网络。检测课堂所学2分钟法律对全体社会成员具有普遍约束力法律是由国家制定或认

可的法律保障生活法律是由国家强制力保证实施的知识网络法律的特征生活中的行为规范①法律是由国家制定或认定的②法律靠国家强制力保证实施③我国法律体系不断完善④法律对全体社会成员具有普遍约束力2016年11月7日,第十二

届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议闭幕。会议表决通过了网络安全法、关于修改民办教育促进法的决定。这表明()A.①③B.②③D.①④C.②④A2.时政探究(1):①法律是由国家强制力保证实施的②法律对全体社会成员具

有普遍约束力2016年10月27日,云南籍男子张某偷运海洛因79克,在途径广西百色时被缉毒民警抓获。近日,该男子被百色市右江区人民法院以运输毒品罪判处有期徒刑十五年,剥夺政治权利三年,并处没收财产三万元。2.时政探究(2):这体现了法律具有什么特征?请用一句话谈谈本节课的收获,是我们应尽

的责任;,是我们应树立的价值标准。学法、尊法、守法、用法以守法为荣,以违法为耻

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