【文档说明】小学书法【粤教版】四年级上册《第6课 横的变化》教学设计3.docx，共(2)页，3.987 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

基本笔法横的变化一、教学目标：学习长横、中横、短横、尖横的笔法。比较不同横的姿态，明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握长横短横的写法。练习相关汉字，了解字形特点。培养爱书法，学书法的兴趣。二、教学重点学习横的笔法特点，能写不同

的横。而且在独体字中表现出来。三、教学难点长横的下笔收笔，写出姿态美来。同样在独体字中体现四、教学准备笔、墨、纸、砚和本课ppt课件。五、教学时间一课时六、教学过程（一）导入新课书法是文字的书写艺术，是中华民族的传统艺术之一。汉字是我们日常使用的文字。汉字

在日本文字中至今还在使用，还有新加坡等国也在使用。从新石器时代晚期至今已有6000年的历史。远古之人“结绳记事”，最初的文字大都是象形，所谓“书画同源”，指的就是这种情况。今天我们来学习横，这个笔画在汉字书法中十分重要。（二）新课1、学习“长横”（1

）出示长横，让学生认识，感受其姿态形像。然后说说其特点（2）老师示范书写，并分析特点笔法：露锋入笔，切入之感然后向右中锋行笔，到位后，轻驻笔，稍停顿，略回锋。注意中间稍细，略略向右上方扛肩（虽然常说横平竖直，但人的视觉特点，略略向右上方扛肩感觉才平衡，姿态才

美）。（3）学生练习长横，教师指导。（4）出示相关的汉字“书”“寺”，让学生观察字形，体会和横写法。（5）老师示范书写“寺”二字，并分析字形。然后学生练习，老师指导。2、学习中横（1）出示中横，学生观察字形姿态，感受写法。（2）老师示范书写长横，

并分析笔法特点：起笔侧锋，露锋起笔，然后中锋行笔，扛肩，收笔略重、稍顿，不可出现疙瘩。（3）学生书法。（4）出示相关汉字“天”“大”，学生观察字形，姿态。（5）教师示范书写“天”“大”二字，分析特点。然后学生练习

，老师指导。3、学习短横（1）出示短横，学生观察字形姿态，感受写法。（2）老师示范书写短横，并分析笔法特点：起笔侧锋，露锋起笔，要写出一个尖尖的角状，然后扛肩上行，收笔略重、稍顿，小回锋，扛肩。（3）学生书法，老师巡视指导。（4）出

示相关汉字“二”“三”，学生观察字形，姿态。（5）教师示范书写“二”“三”二字，分析特点。然后学生练习，老师指导。4、学习“尖横”（1）出示尖横，学生观察字形姿态，感受写法。（2）老师示范书写尖横，并分析笔法特点：起笔侧锋，露锋轻轻入笔，边行边按

，形成前细后粗，要写出一个尖尖的角状，收笔稍顿，微微扛肩。（3）学生书法，老师巡视指导。（4）出示相关汉字“二”“三”，学生观察字形，姿态。（5）教师示范书写“二”“三”二字，分析特点。然后学生练习，老师指导。（三）、总结1、相互学习评价今天写

的笔画和汉字。2、作业：将所学笔画写四遍，汉字每个写三遍。