【文档说明】小学书法【湘美版】三年级下册《综合实践 我写我名》教学设计3.docx，共(4)页，3.488 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-232612.html

以下为本文档部分文字说明：

湖南美术出版社·义务教育三年级下册《书法练习指导》（实验）综合·探索综合实践课《我写我名》教案教学要求：用集字的方法尝试用毛笔竖式或横式写出自己的名字。教学重点：反复临摹在碑帖中选出的字直到熟练掌握其写法。教学难点：将集字组合

起来，做到统一美观。教学过程：一、谈话引入：古人说：字如其人。见字如面。也就是说从一个人的字中可以看见一个人的风骨，这个人的为人处世是怎样的；字是一个人的门面，代表了一个人的形象。一般认为，热情的人字粗大，专注的人字细小，正直

的人字简洁，性急的人字潦草，多情的人字柔弱，孤僻的人字紧凑等等。签名，是关系到个人形象的大事，好的签名，会让你给人一个良好的第一印象。所以千万不能马虎。今天这节课我们就来学习用碑帖中自己姓名的楷体字，组合成漂亮美观的私人署名。二、教学活动：1、欣赏书法大家的集字毛笔楷书

署名。①颜真卿书法作品苍劲谨严，沉稳厚重，字里行间可体会出其书法的气韵和结体的微妙变化。②柳公权的书法结体遒劲，而且字字严谨，一丝不苟。③欧阳询的书法笔画结构严谨有力，风骨内存，干净利落。楷书署名中，每个字的大小虽然不一样，但一般沿着竖中线对正的签名都

会显得很整齐。2、我的署名。我们可以利用集字的方法来给自己署名。以老师的姓名为例：①从碑帖中选出自己名字中的字。（我喜欢柳体，所以选择了柳体碑帖里面的字）•反复临摹，直到熟练掌握名字的写法。③将名字组合在一起，注意调整它们的大小、粗细、间距，做到统一美观。（横的署名也可以用一条横中线作为参照

）三、尝试完成：1、尝试用集字的方法写出自己的署名。2、交流、分享。