【文档说明】小学书法【湘美版】三年级下册《第7课 平撇》教学设计4.docx，共(6)页，1.058 MB，由小喜鸽上传

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湘美版三年级书法（下册）第7课平撇一、教材分析本课教材贴近学生生活，趣味性强，符合低学段学生的心理与要求。教材从平撇笔画形态和运笔方法入手，让学生在观察中比较，强化其对平撇“斜度”的关注。教材还借助小鸟的头部图片展示，生动形象地帮助学生迅速获得对平撇形态之美的感性认识。学生临写平撇

时，力要先重后轻，逆锋起笔后折笔往右下顿，铺毫行笔，锋从中出，力送尽头地收笔，从格临中体验到汉字点画的圆浑厚重之美。在“范字赏析与练习”部分，教材以“千”和“秋”字为范例，学生对范字的认识循着“结构—笔画—结构”，进行有序的观察，从初步的感性印象

逐渐上升到对结构和笔画的理性辨析，能大大提升学生的书写意识和发展其审美思维。教材最后通过颜体与欧、柳、赵体中范字“千”的书写欣赏，感悟不同书法家中“平撇”笔画书写形态的丰富变化。学生在欣赏练习中，感受书法的灵动变化之美。本课主要针对“平撇”起笔动作、

行笔方向、收笔位置以及相应笔法进行编排，配合相应的范字，增强学生对笔画形态特点的认识和书写能力的提高。教材的内容包括：本课导语、运笔步骤示意图、范字赏析与练习、对比与欣赏这四大部分。二、学情分析三年级学生刚接触书法，习惯的养成需要贯穿始终，教学中要培养学

生良好的学习习惯、书写习惯和卫生习惯。由于三年级的学生心理尚不成熟，审美品味有待提升，课堂教学需有效利用课程资源，向学生提供感悟书法的机会。三、教学目标1．认识“平撇”的形态特点和运笔方法，掌握颜体“平撇”的写法。2．使学生能借助米字格准确地临写范字“千”和“秋”，关注平撇的形态变化，掌握其结

构特点。3．培养学生细致观察，专注书写的良好习惯。四、教学重难点1．认识并感悟“平撇”书写要领和运笔方法的技巧。2．把握范字“千、秋”的结构特点。五、教学准备笔、墨、纸（米字格宣纸）、媒体课件。六、教学时

间1课时七、教学过程一、激趣导入1．媒体播放汉字“兵”。游戏提问：“兵”缺少什么笔画？在这三个“撇”中，你觉得那个“撇”最合适呢？2．媒体出示大自然中鸟的图片，请学生仔细观察：鸟身体上的哪部分与平撇的形态非常相似呢？（头部）3．请学生用手比划平撇的形态。引出课题并板书：7

.平撇的写法二、观察指导1．平撇在唐代大书法家颜真卿的笔下有着一两拨千金之妙用，其楷书的特点是：字形方正，结体宽博而气势恢宏。2.学生观看颜真卿介绍的视频。3.请同学们看屏幕：（1）平撇在米字格的什么位置

呢？（2）学生看平撇的动态步骤，一起说运笔过程。（1）逆锋朝右上入笔。（2）折锋朝右下铺毫行笔。（3）向左下撇出。（4）力送尽头，锋从中出。3.师在黑板上示范平撇的写法，平撇在字中是起始之笔，书写时注意得平而短，起笔稍顿，由重到轻，撇出的时候要快而有力度。注意起笔、运笔

和收笔以及提、顿的技巧。4.学生练习平撇的写法。请学生先到实物投影仪上书写，然后全班练习，教师巡视指导。三、赏析临写1.“千”字拼摆游戏，引导学生观察“千”字特点和平撇笔画的形态特点。2.出示范字“秋”，学生小组讨论，合作学习。（1）说说这个字的字形特点和笔画特

点。（2）说说这个字中笔画平撇的特点。3.师引导学生回顾临摹的过程和方法。4.师以“千”字为例，示范摩与临的方法。5.学生先用依影仿写和描红的方法练习，最后临写。四、作业展评选择有代表性的作业讲评，让学生说说什么地方写得好，什么地方写得不太美观，然后指导互评并改正。五、欣赏拓展比较、研究不同

书家碑帖中平撇的丰富变化，课后继续了解、掌握平撇的基本写法和艺术变化。六、课堂小结：（1）通过本节课的学习，你有什么收获呢？（2）结语：下节课我们继续学习并感受中国汉字点画圆浑厚重之美。（3）学生收拾整理学具，师布置下节课的预习内容和准备材

料。八、教学反思在本节课的教学中，我通过多媒体课件设计了导入部分的游戏环节，还借助小鸟头部图片的展示，生动形象地帮助学生迅速获得对平撇形态之美的感性认识。再以“千”和“秋”字为范例，学生对范字的认识循着“结构—笔画—结构”，进行有序的观察，从初步的感性印

象逐渐上升到对结构和笔画的理性辨析，大大提升了学生的书写意识和审美思维。我充分利用实物投影仪进行示范书写，增强学生对笔画形态特点的认识。最后，学生通过小组评议课堂作业可以看出，他们对平撇的书写和在不同汉字中的细

微变化都有了比较深入的了解。书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、仿影、描红、临帖到独立书写，教师要都科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。在今后的教学中我不但要对学生的书写态度、

书写姿势、书写用具的使用和保持书写环境整洁进行指导，还要根据学生的能力、课时等实际确定教与学的量、难度和强度，拓宽学生的书写视野，培养学生会赏析、会审美的思维习惯。板书设计：7平撇