【文档说明】小学书法【湘美版】三年级下册《第7课 平撇》教学设计5.docx，共(4)页，4.271 KB，由小喜鸽上传

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课题：第七课平撇课时：1课时课型：新授课教学目标1、使学生认识颜体中平撇的形态特点以及平撇的基本运笔方法。2、使学生能借助米字格准确地临写范字“千”和“秋”，基本掌握其结构特点。3、使学生赏析平撇在不同书家笔下的形态变化之美。4、培养学生细致观察、专注书写的

良好习惯。教学重难点重点：认识“平撇”的笔画形态和掌握“平撇”的运笔方法技巧。难点：把握范字“秋”的结构特点。教学方法：讲授法、演示法教学准备PPT，教学课件、文房四宝（笔、墨、纸、砚）教学过程一、导入新课1、同学们，我国的汉字文化博大精深，在学习书法的过

程中，想写好这数以万计的汉字有一个小技巧，那就是先写好这个“永”字。2、在我国书法史上，有一位了不起的书法家被称为书圣，你们猜猜他是谁？3、下面，我们一起来看看王羲之的书法小故事。4、看完了视频，相信同学们对永字八法有了一定认识。今天，我们要学习的新笔画，就是永字八法之中的一笔

，我们称其为啄，又叫平撇。（板书:平撇（啄））5、请同学们看这个笔画，你觉得它像什么？（像小鸟的头部）我们之所以称平撇为啄，就是因为它形如鸟之啄物。二、讲授新课（观察比较）1、出示“短撇”和“平撇”，引导学生观察、比较。（1）之前，我们学习过“短撇”，和今

天学习的“平撇”相比，他们有哪些相同的和不同的地方，请同桌之间进行讨论。（2）同桌汇报。2、学习平撇的运笔示意图。（1.逆锋朝右上入笔；2.这锋朝右下铺毫行笔；3.想左下撇出；4.力送尽头，锋从中出）3、看老师范写。4、请同学们临写2个平撇。（遇到困难的

同学可以看视频）（教师巡回，强调坐姿，执笔姿势）5、评价（教学助手拍照展示）三、学习范字“千”今天，老师又给大家带来了另一位书法大家颜真卿的碑帖，他的字结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔又雄劲，我们今天要临写

的汉字也是出自于他的手笔。1、请同学们来找一找，哪些汉字是带有平撇的？同桌之间讨论。2、“千”和“秋”他们是什么结构的字？3、独体字“千”和左右结构的“秋”在写法上有什么区别？4、我们先来学习“千”字，写“千”的时候，要注意什么？5、

看出示的“千”字，你觉得他们写的怎么样？为什么？6、下面，请同学们一起看视频，学习千的写法。7、请同学们提笔，先描红“千”字，再临写。8、分析学生书写范例对比与欣赏四、对比与欣赏我们常说字如其人，每个人的字都饱含着自己独特的个性，下面，我们一起看看平撇在颜体

，欧体，柳体，赵体中的不同形态。请四人小组讨论：你觉得他们写的好在哪里？五、学写“秋”字1、写秋的时候，需要注意什么？2、我们来看视频范写。3、请同学们提笔，描红两个秋字，再临写3个。4、我们请同学来展示一下你的作品。5、你觉得他们的秋写的怎么样？（展示，评价）六、总结从千到秋的纸笔过程，相信同学

们对平撇有了更进一步的认识，下面我们一起再来回顾一下平撇的写法。首先，逆锋向右上入笔，然后折锋朝右下铺毫行笔，接着向左下撇出，力送尽头，锋从中出。希望同学们利用课余时间，效仿书法家们勤学苦练，在书法的学习探索中更上一层楼！七、课后作业。临写

5个平撇、五个“千”、五个“秋”。