【文档说明】小学书法【湘美版】三年级下册《第12课 长捺》教学设计2.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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湘美版《书法练习指导》三年级下册第10课《长捺》教学设计【教学目标】1.使学生了解颜体长捺的势态特征和书写要领。2.使学生初步掌握捺画起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。3.使学生通过长捺的赏析和临写，体验感悟汉字点画的圆浑厚重之美。【教学重点】了解掌握“长捺”的书写要领。【教学难点】让学

生掌握“长捺”的运笔过程，指导含“长捺”字的结构安排。【教学准备】微课、课件、毛笔、毛毡、米字格【教学流程】一、复习导入，了解长捺1.同学们，你们来瞧瞧，这两个笔画有什么区别？2.今天我们要学习短捺的好朋友长捺(出示

图片)。3.展开想象，长捺的外形像什么？4.演示捺画的写法，讲解书写要领，从书写角度进一步理解捺画。【设计意图：从复习导入，帮助学生建立长捺的整体认识。引导学生联系熟悉的物象进行描述，激发兴趣，加深长捺外形记忆】二、

临写练习，掌握长捺1.先在米字格尝试书写三个长捺。2.在临写练习过程中纠正错误的书写姿势、执笔和运笔方法。头正、身直、肩平。3.展示学生的书写作品，提问怎么写的，分享经验，对自己的长捺满不满意，其他同学点评。【设计意图

：牛刀小试，对他们自主学习能力有较大的提升，并且可以互相学习，共同提升。】4.如何把长捺写得更好？出示运笔步骤示意图边念口诀边书空学生说要领，师范写。【设计意图：教师现场示范书写直观明了，能有效地帮助学生掌握运笔方法，凸显教学重点。】5.学生再练，头正身直，师巡逻指导。6.展示学生作品，对比前

后有无进步。7.引入关于笔力的动画故事“入木三分”，学习王羲之勤学苦练的精神。【设计意图：动画故事使课堂生动有趣，避免单调死板的教学。并通过了解古代书法名家的有关书写故事，从而给学生树立榜样。】三、临摹感悟，学习范字1.接下来，我们一起来看看带有长捺的“文”字。2.请你们找

一找“文”字的结构特点。笔画有何差异？起笔、收笔在米字格位置如何？3.教师范写，学生仔细观察。4.学生书写，教师巡视，反馈问题。5.作业展示，交流评议。【设计意图：临摹前的读帖是非常重要的，同学们要养成先动脑后动

手的习惯，只有在认真观察分析之后再动笔，才能做到临摹准确。】四、对比欣赏，交流评价1.课件出示欧体、柳体、赵体的“文”字，请同学们进行对比。2.在不同风格的楷书中，你觉得长捺有什么区别？3.你最喜欢哪种长捺呢？为什么【设计意图：引导学生进行“四体”比较，使其既能更

加深刻地感受与理解颜体长捺的特点，也能初步感受到“四体”在结字上的不同审美倾向。】