【文档说明】小学书法【湘美版】三年级下册《第6课 短撇》教学设计7.doc，共(2)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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学科：书法三年级1班课题第6课短撇课时一课时教学设计教学内容第6课短撇教学目标1、使学生认识短撇的形态特点，掌握颜体短撇的特殊写法2、使学生学会书写范字“仁”“行3、培养学生的观察能力，进一步培养学生良好的书写习惯教学重难点1、使学生认识

短撇的形态特点，掌握颜体短撇的特殊写法2、使学生学会书写范字“仁”“行教学方法自主学习教学用具笔墨纸砚教学流程一、欣赏导入1、出示鹈鹕图片,激发学生观察,展开想象教师提问：观察鹈鹕嘴的形态，它像我们学过的哪种笔画？学生回答：像……。2.揭示课题(板书课题:短撤)二、观察了解、感悟笔

画1、观察提炼短撇的形态特点。(老师归纳总结:起笔(头部)因稍顿较重逐步提笔变尖细(尖嘴)。)2、引导学生分析感知短撇和点撇的异同。(引导学生回忆上节课所学的点撇,感受两个撇的长短、倾斜角度的不同,以及起笔和收笔相似之处。)三、讲解示范、学习笔画1、教师讲解动作要领,示范书写短撤。(学生按

四个步骤书写,感受笔法)2.学生对照书写,掌握短撇书写要领。(教师巡视指导,个别辅导)3.及时反馈,出示具有代表性的学生习作,探讨缘由,及时纠正。4.学生展开互评和自评，四、分析范字、运用笔画1、教师出示“仁”“行彳”两字,分析笔画组成2、让学生观察分析笔画与

米字格的对应关系以及笔画间的比例关系。3、教师示范,学生观察。(示范过程中需要强调笔画的动作要领。4、学生练习,老师巡视,个别指导5、作品评价,形式多样。(提示评价标准,注意笔画位置和笔画形态的精确度五、展示评价、拓展延伸1、展示作业,师生赏评学

生临作。2、让作业完成得好的学生,尝试书写其他带短撤的字。写姿势的十字真言：头正，身直，肩平，臂开，足安。执笔五指令：按、压、钩、格、抵。第二项，是书空练习。大家让笔锋在空中行笔，练习笔画的写法。