小学书法【西泠印社版】三年级下册《第6课 横钩》教学设计1

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以下为本文档部分文字说明:

1《横钩》教学设计教学目标:1、使学生认识横钩,能分辨横钩的形态特征并掌握其写法。2、引导学生通过观察图解、观看范字书写、尝试练习、小组讨论等方法逐步学会书写“常、家”两个例字。3、培养良好的书写习惯,力求把字写得规

范、端正、整洁。教学重点:掌握横钩的写法。教学难点:两种横钩的写法有所不同,转折后钩的长短、角度各不相同,在具体书写中应多加注意。学具准备:笔、墨、纸、砚、垫毡等。教学过程一、导入(3分钟)同学们,上节课我们一起学习了横折折

撇的写法,大家表现都很出色。今天我们来学习横钩的写法,学写横钩前老师想请同学们画两组不同的线条,一组圆转,一组方折。开始吧!请哪位同位说一说圆转和方折在书写时有什么不同?(第二组线条的方折处有明显的顿笔)评:同学们讲得很好!在书写方折时我们要有一个顿笔

,这也是今天要学习的横钩的写法的一个重要特点。二、学习新知请大家看一下这几张图片(展示图片),想想从图片中你们看到了什么呢?对的,我们从图片中可以看到可爱的小鸟低头时的嘴巴处的形状很像横钩,这些可爱的小鸟都长着尖尖的小嘴,弯着腰,低着头,仿佛正欣赏着自己呢!也像极了我

们今天要讲的笔画横钩的写法,在书法中我们把它叫做“鸟看胸”,下面我们具体学习它的写法。(3分钟)(1)讲解横钩的写法横钩在书法中有两种写法,我们先来学习第一种写法。在书写第一种横钩时我们要注意:中锋行笔写横,横画略向上凸,略有弧度

,往右下顿笔后调锋向下出钩。其特点是:要略有弧度,向右下顿笔后再向左下勾出。(教师示范)(5分钟)下面请同学们自己尝试一下吧,一定要注意书写要点。(播放背景音乐、教师巡视指导)(8分钟)学生自荐或教师选择一至二份学生作业,师

生互动讲评,指出写得好的笔画好在哪里,不好的笔画欠缺在哪里。(3分钟)哪位小书法家自愿分享自己的书法作品?老师很期待哟!下面咱们学习第二种横钩的写法,书写这种横钩时我们同样要注意:中锋行笔写横,横较细而略

向右上斜,转折处先向右上提笔再向右下重按顿笔,调锋向左出钩,钩短促,露锋尖收。其特点是:横较细而向右上斜,钩短促。(教师示范)(5分钟)下面请同学们自己尝试一下吧,一定要注意书写要点。(播放背景音乐、教师巡视指导)2(8分钟)学生自荐或教师选择一至二份学生作业,师生互动讲评,指出写得好的笔

画好在哪里,不好的笔画欠缺在哪里。(3分钟)(2)重点临写例字同学们,刚才我们学习了横钩的写法,下面我们来临写带有横钩的例字,请看课件。讲解四个字的特点:同学们,“常”字上宽下窄,横钩横细长,略向上凸,转折后向右下顿笔再往左勾出,出锋较长

,这属于第一种横钩。“家”字横钩横细而上斜,覆盖上点收笔处,转折时向右下重按顿笔,畋往左上调锋后左出钩,属于第二种横钩。下面请看老师书写示范一遍(3分钟、边写边讲解)。练习之前,请观看手指操视频,并一起做手指操运动。下课后请同学们尝试书写这两个例字,

先描二个,再摹一个。(3)欣赏作品出示颜真卿作品,请同学们欣赏。(2分钟)三、课堂小结。(2分钟)今天我们学习了两种横钩的写法,两种写法的主要区别在于出钩的动作和形状不同,下课后请同学们多练习。板书:(一)横钩一(二)横钩二同学们,练习书法,我们要努力做到“三定三勤”,只

有经过常年累月的练习,才能取得非同寻常的效果。就让我们从现在从此刻开始努力吧!老师坚信:你的坚持,终将美好!

小喜鸽
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