【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级上册《第2课 姿势与执笔》教学设计1.doc，共(1)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计：书法入门学习――毛笔执笔方法教学目的：激发学生对毛笔书写的兴趣，学会毛笔常用的执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：毛笔执笔方法。教具准备：毛笔书写用具、多媒体等。课时：1课时教学过程：一、组织教学

、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、介绍在录播室里，不能带墨汁而改用水写布和水代替三、多媒体课件导入播放动画课件，激发学生的求知欲四、讲授新课１.简介毛笔由笔杆和笔头组成，笔头由三个部分组成，分别是：笔尖、笔腹、笔

根。２.通常说的文房四宝是书写工具，但练习写毛笔字要准备哪些最基础的书写工具：毛边纸、毛笔、墨汁、毛毡子。３.执笔方法介绍（１）多媒体课件播放执笔方法的图示（２）五指执笔法要领：擫、押、钩、格、抵擫、押的实质就是捏

，大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成扁圆形，又叫凤眼）。钩：中指紧贴食指勾住笔管。格就是我们通常所说的顶，用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。抵就是靠，小拇指靠着无名指，不接触笔管。（３）教师演示执笔方法如何才能指实而掌

虚，指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。教师边演示，边让学生练习，边纠正部分同学的错误。错误的原因是学生的手指过分僵硬，用力过大，教师要时刻提醒。（４）教师播放课件中的执笔要领，学生边执笔练习边读出教师巡视，帮助学生矫正执笔姿势在课件制作是我

特意把执笔要领写成是“机密咒语”来吸引学生的注意。“咒语”是重要的，我还链接了《崂山道士》中传授咒语的小视频，激发学生的兴趣，强调“咒语”的重要性。（５）悬腕和悬肘练习五、巩固练习六、布置作业：课下多做执笔练习