【文档说明】小学书法【西泠印社版】三年级上册《第1课 认识工具》教学设计4.doc，共(3)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

文房四宝教学目标：1.初步认识文房四宝。2.了解文房四宝的用途。3.激发学生对书法的学习兴趣。4.试着用毛笔写写横、竖，感知对毛笔的运用。重点：1.认识文房四宝。难点：2.了解文房四宝的用途。教学过程：导入：同学们知道仓颉造字的故事吗？汉字用什么书写的？引出文房四宝。一、毛笔1.毛笔的来历：春

秋时期已经出现毛笔，已有2000-2500年的历史，相传是秦国大将蒙恬所造。2.教师提问：毛笔有几部分组成？每一部分叫什么？同桌之间讨论。学生答：笔头、笔杆、挂绳……学生之间相互补充，教师讲解并补充。3.教师提问：同学们，我们认识了毛笔，

哪位同学知道，毛笔分为哪几类？它们有什么特点？大家讨论一下并回答。学生回答：有狼毫、羊毫、兼毫………(教师补充并解答疑问。)4.教师讲解毛笔四德（尖、圆、齐、健）和毛笔的保养。二、墨1、简介：西周时已经有人工造墨，是有植物油或者松枝烧成烟末，并加入胶、香料制作

而成。2、用两种不同的墨，写两个字。（油烟墨、松烟墨）请学生看一下墨颜色，闻一下墨的味道，前后桌或者同桌之间讨论一下，说出它们之间的不同点。3、根据学生的回答，教师讲解两种墨的不同点，用途及特性。让学

生更深入的了解松烟墨和油烟墨的差别，在以后的实际操作中，可以充分运用。三、纸1、简介：纸是我国“四大发明”之一，由西汉蔡伦所造，纸的分类：毛边纸、元书纸、宣纸等。2、教师拿出毛边纸、宣纸、彩宣。让学生看并摸这几种纸，提出问：他们颜色，手感有什么不同？学生之间相互讨论，得出结果并回答，

教师作出相应补充。四、砚台1、教师提问：大家看大屏幕，哪位同学说一下，这是文房四宝中的哪一宝？它是由什么制作的？同桌，前后位之间讨论。2、学生回答，教师作出补充，并介绍砚台（是研磨、蓄墨、掭笔的工具，已有两千多

年的历史，材料多为陶、石、玉。）3、介绍书法的其他辅助工具及作用，使学生更加深入的了解书法用具（笔帘、笔架、笔山、镇纸等）五、回顾以上内容，我们是不是对书法用具有了一定的了解？那么，我们来运用一下毛笔，体

会用毛笔写字的感觉。下面，请同学们拿出毛笔和纸来，我们一起试着写一写横、竖、点等笔画，看看哪位同学写的好，领悟的快。注意：1.坐姿端正2.拿笔姿势正确4.沾墨要饱，掭墨干净，笔锋要顺。（教师指导）板书设计：文房四宝毛笔狼毫羊毫兼毫墨油烟墨松烟墨纸毛边纸元书纸宣纸砚台陶砚石砚

玉砚