【文档说明】小学书法【苏少版】四年级下册《2 左耳旁与右耳旁》教学设计2.docx，共(5)页，20.090 KB，由小喜鸽上传

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《左耳旁和右耳旁》教案苏少2011课标版《书法练习指导》四年级下册第二课教学目标：1、认知性目标了解左耳旁和右耳旁的不同之处；学会左耳旁和右耳旁在字中正确的书写方法。2、动作技能目标掌握运用左耳旁小、占位高，右耳旁大、占位稍低的结体原则，观察、分析并较为准确地临写范字，学

会比较并及时矫正的方法。3、能力情感目标培养观察、分析、互相评价、自主探究的学习能力；使学生逐渐养成规范的书写姿势，端正的书写态度，提升审美素养。教学重难点：重点：学会左耳旁和右耳旁的不同书写方法，准确临写范字。难点：左耳旁和右耳旁横撇弯钩的书写要流畅自然

。教学方法：问题启发法、讲授演示法、观察分析法、练习体验法课时：1课时教具学具准备：多媒体、课件、书写工具、字帖、范字演示格等。教学过程：[课前准备]播放优雅的音乐，营造氛围；下发范字字帖一、复习口诀师述：上节课我们学习了垂露竖和悬针竖

的写法，还记得它们的口诀吗？1、垂露竖：起笔顿，行笔直，收笔下顿向上收。2、悬针竖：起笔顿，行笔直，收笔慢慢往起提。二、导入新课出示左耳旁和右耳旁的图片，观察：同学们，从图片上看，大家能找出哪个是左耳旁哪个是右耳旁吗？1、有垂露竖的是左耳旁，悬针竖

的是右耳旁2、小的是左耳旁，大的是右耳旁3、高的是左耳旁，低的是右耳旁三、观察练习通过它们的不同我们找到了正确的左耳旁和右耳旁，也知道了它们的区别现在我们就来写一写左耳旁和右耳旁1、出示左耳旁和右耳旁

的图片2、观察组成：耳刀旁前两笔都是横撇，弯钩组成，正好是个了字3、（课件出示：横撇弯钩写个了）4、左耳旁是左偏旁，我们使用垂露竖5、右耳旁在字的右边，竖为最后一笔，使用悬针竖6、（课件出示：加垂露是左耳，加悬针是右

耳）7、示范指导书写左耳旁和右耳旁（习字本上每个写一行）四、占位训练学会了写左耳旁和右耳旁，我们还要知道它们在具体的字中是怎么占位的1、出示例字：降邪2、观察：这两个字中，耳刀旁的位置不一样，写法也发生了很大的变

化3、左耳旁因为要让位给右边的字，写的比较小4、右耳旁右边空间比较大，写的比较大5、（课件出示：左耳小，右耳大）6、左耳旁占位比较高，右耳旁要占满右边的空间所以占位比较低7、（课件出示：左高右低才正好）五、左耳旁和右耳旁书写口诀1、课件出示书写口诀：横撇弯钩写个了，

加垂露是左耳，加悬针是右耳，左耳小，右耳大，左高右低才正好！2、指导学生拍手朗读并背诵六、示范书写1、出示例字降和部（课件出示降、部）2、指导学生练字本上书写降和部字各一行七、拓展巩固还有哪些左耳旁和右耳旁的字？（课件出示：陈、付、阶、邪、、都、郎）八、练习评价请学生仔细观察后

对照字帖书写“陈、付、阶、邪、、都、郎”（自学）同桌之间互相交换，找出对方写的好的字，以及还可以改正的字。（互评）学生互相推荐，把写的好的学生作业展示到“书香苑”里。（师评）九、教学小结本课我们学习了左耳旁和右耳旁的写

法，了解了它们的不同点，也知道了它们在字中不同位置的书写方法，以后都要按要求多练习写正确！十、教学反思左耳旁和右耳旁在书法教学中是难点之一，首先是横撇弯钩学生很容易随手写成：“3”或者：“B”，其次是左耳右耳混淆，在字中占位不准确。作为教学者，在本课

中，我结合左耳旁右耳旁不同的书写方法和在字中不同的特点，编成上口易记的口诀，在课中深入浅出的讲解其中的意思，让引导学生观察，比较，练习，让学生在轻松愉悦的氛围中更好的学会左耳旁和右耳旁的书写方法，紧扣原帖，精讲多练，只有这样，我们才能指导学生写出更美的汉字。