【文档说明】小学书法【人美版】四年级下册《第12课 示字旁》教学设计1.docx，共(4)页，19.882 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-231311.html

以下为本文档部分文字说明：

书法课《示字旁》教学设计教学内容示字旁课时1教学目标知识与技能教会学生示字旁的写法，按照结构特点书写带有示字旁的字并完成“福”字作品。培养学生的观察、临写、审美、评价、创作能力。过程与方法教师讲故事，范写，白板课件演示讲解，微课演示，作品

欣赏；学生书空、临写；用“福”字完成作品；评价；欣赏。情感态度价值观通过《观碑夜宿》的故事，教育学生博采众长，虚心好学，刻苦钻研，激发学生学习书法的兴趣。教学重、难点重点：掌握示字旁的写法。难点：如何使示字旁笔画均匀排布，重心平

稳。教学用具白板，课件，微课，实物展台，大楷毛笔，墨，纸教学过程教师活动学生活动教学意图一故事导入：1老师给大家讲一个唐代大书法家欧阳询《观碑夜宿》的故事：（课件图片1）2听了之后，你有什么启发呢？3请看欧阳询的

代表作之一（图片2）《九成宫醴泉铭》“永”和“福”这两个字中的横撇有什么不一样啊？对了，“福”字示字旁的横撇是两笔写成的（在白板上用红笔圈出），4大家观察得很仔细，这是欧体示字旁的一大特点。今天我们来研究欧体“示字旁”（

板书：示字旁）二学习“示字旁”1继续观察“示字旁”还有什么特点？(图片3师边讲边画边总结：“点：侧点方中带圆；横：左低右高右上倾斜；撇：在横的右上起笔，收笔不超过横的起笔处；竖：垂露左倾；末点：较小饱满。)2看

老师范写“示字旁”3临写示字旁，注意双姿端正4巡视后点评一个学生的临写作业5示字旁会写了，我们看看碑帖中这三个带1观看图片听故事2听故事后说感受3观察思考后回答：“永”字的横撇是一笔写成的；“福”字示字旁的横撇是两笔写成的。1学生观察思考后回答，并跟随老师读贴。2书空

3学生齐说：头正、身直、肩平、臂开、足安、指实、掌虚。1通过故事教育学生博采众长，虚心好学，刻苦钻研，激发学生学习书法的兴趣。2通过比较两个横撇的不同写法来了解欧体示字旁的一大特点，引入新课。1引导学生观察“示字旁”的特点并通过白板演示

讲解。培养学生解读碑帖的兴趣和能力。2培养学生正确的书写习惯3通过示范，临写有示字旁的字，仔细观察它们在结构上有什么相同的地方？（白板操作4：师画一个字的框和学生画两个字框来验证）6一般来说带有示字旁的字是(图5：左窄右宽）；再看看有什么不同的地方

？（师画线讲解）7高低长短不同，临写时一定要注意。中间的字读什么？板书：“礼”这是繁体字，在书法作品中经常被使用，但在日常生活中不要用繁体字，都要使用简化字。三下面我们来研究“福”和“祥”的写法.1微课视频讲解“福”字的写法.巡视，提醒注意双姿2白板出示“祥”字，书

写时应该注意什么？讲解：左右穿插，左部垂露竖的收笔高于右边的竖。3学生临写后，点评“福”和“祥”字。在临写“福”字后，师针对问题范写“祥”字。4巡视后肯定大家都能注意到左窄右宽，高低长短有变化。四欣赏创作1我们今天练习了带有示字旁的

字，在古代4学生针对问题再练写5生答：左窄右宽。6“福”左高右低；“礼、祥”左低右高；7“福”左长右短；“礼、祥”左短右长；1学生看微课视频书空后，临写“福”字2学生观察后回答，试写“祥”字3写好后点评，改正缺点。1欣赏图片

练习，点评方式学习“示字旁”5通过观察比较了解范字的结构特点7强调繁体字和简化字的正确使用。1微课视频讲解“福”字的写法.2让学生试写“祥”字，体现学生自主学习。再针对练习中的问题示范讲解，以学定教。3学生互相欣赏评价、学习，取长补短。以欣赏示字旁的字多与祭祀有关，演变到今天示字旁的字代

表美好的愿望或祝福，（图6）每到春节家家户户门上贴着大大的福字，来表达相互的祝福；今年的春晚（图7）有五位书法家用五福临门向全国人民送去祝福（图8-12）欣赏了大书法家们书写的“福”字，再来看看（图13）我们学校书法小组的同学们用不同书体书写的福字。2大家想不想自己也来用“

福”字写一幅作品呢？今天我们在红纸上用斗方的形式写福字，别忘了写上自己的名字，开始吧。3展示学生优秀作品五总结下课：1今天我们从笔画、到偏旁再到字的结构，对欧体示字旁的字进行了深入的研究和学习，并且每位同学都完成了一幅作品，大家举起来互相欣赏一下……2课后可以找找还有哪些

带有示字旁的字试着写一写。下课。2创作:在红纸上用斗方的形式写福字，并写上自己的名字。1互相欣赏作品2课后完成拓展作业的眼光看待他人。1了解带有示字旁的字的意义，讲解文字学知识。2欣赏春晚书法家们书写的“福”字及学校书法小

组同学们写的作品，激发学生的创作热情。使书法学习与其生活意义和实用价值紧密相联。1梳理本课学习内容2培养学生自学的兴趣和能力。