【文档说明】小学书法【人美版】三年级下册《第11课 竖折》教学设计2.doc，共(3)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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书法教案课题三年级下册第11课竖折目标知识与技能：掌握竖折的写法。过程与方法：练习书写竖折时转折的写法。情感态度与价值观：培养学生的书写兴趣，提高审美能力。重点掌握竖折的写法。难点掌握书写竖折时转折的写法。关键掌握转折的写法。教具准备幻灯片过程教

师活动学生活动教学意图课程导入探究新知讲解示范板书：“岁到除夕”，这是一个字谜，大家猜一下这是什么字？对，是“山”字。这是九成宫醴泉铭中的“山”字，在山字当中就有我们这节课要学习的笔画“竖折”。（板书：竖折）“山”字中

的竖折都有哪些特点？竖折的竖通常较短，折笔处近似直角。竖折这个笔画怎样写呢？我们先来看唐代的欧阳询是怎样写的。（看原碑图片进行讲解）我们怎样来写竖折这个笔画呢？最关键的地方在哪里？学生聆听，思考，回答。学生指出“山”字中

的竖折。学生思考，跟随老师读贴。跟随老师读碑帖并进行思考。激趣导入，引入新课。培养学生读原碑帖的能力。培养学生自主分析和思考问题的能力。培养学生读碑的兴趣和能力。书写实践展示评价拓展提高教师引导学生回答下列问题，逐步思考和分析：书写“山”字的竖折从哪儿起笔？怎样起笔？怎样转折？怎样

收笔?需要注意哪些问题？看视频与老师的示范，怎样写竖折。提醒学生注意竖折起笔、转折、收笔的位置与写法。指导学生观察课本例字中竖折的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。拿毛笔尝试描红。强调学生在书写的过程中

要注意正确使用毛笔。教师巡视指导，发现问题及时纠正。引导学生进行自评、互评，最后教师点评。看看是否学会了竖折的写法，让学生指出不足之处，并指出写的好的地方，互相促进提高。教师把写的好的作品进行展示，增强学生的学习兴趣和自信心。竖折的写法记住了吗？我们再找一找书法大

家写的含有竖折的字，去发现这些字都有哪些特点，分享你的发现。学生思考回答。确定好起笔的位置，毛笔逆锋入纸，轻轻顿笔调锋后向下行笔写竖。在竖的末端顿笔调锋，向右行笔写长横。在横的末端回锋收笔。笔画的长短、倾斜和弯曲，以及转折的角度。学生观察教师示范，聆听教师讲解。学

生观察、分析和描红。学生检查自己的书写习惯。学生自评、互评，改正缺点。学生聆听，思考。培养学生自主学习的能力。培养学生的思考能力和语言表达能力。教会学生正确的学习方法。培养学生良好的学习习惯。通过自评，培养学生的自我总结能力，通过互评，使学生以欣赏的眼光看待他人，发现他

人的闪光点。培养学生自学的兴趣和能力。板书设计第11课竖折由竖和横组合而成注意转折