【文档说明】小学书法【人美版】三年级下册《第11课 竖折》教学设计1.docx，共(4)页，5.130 KB，由小喜鸽上传

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三年级下写字第十一课竖折教学设计教学目标•指导学生学习毛笔字欧阳询《九成宫醴泉铭》竖折的写法以及在结字中的形态变化。初步能把本课例字临摹得准确到位。•运用竖折这一笔画的写法，初步能把本课例字及相关例字写得字形美观。•培养正确双姿，了解文字演变，感受祖国文化的博大

精深，提高审美能力。教学重难点教学重点：学习竖折的写法以及在结字中的形态变化教学难点：运用竖折这一笔画的写法，初步能把本课例字及相关例字写得字形美观。教学过程设计•导入1、欣赏课件出示欧颜柳赵四种字体的山字。教师讲解：请同学们欣赏

，这是四位古代书法家写的山字，欧体于平正中见险峻，颜体圆润浑厚，柳体骨力遒劲，赵体飘逸娟秀。2、揭题，今天我们就以欧体山字为例学习竖折这一笔画和带有竖折字的写法。3、板书课题：竖折二、探究新知介绍竖折1、竖折由哪几个部分组成？生：竖折由短竖和折组成。2、继

续读帖，由短竖和折组成的竖折呈现出一个什么形态？生：竖折的外轮廓近似三角形。3、借助米字格中的山，观察，竖折的两笔画有什么特点？。生：竖折的第一笔短竖在米字格左半格的中间，起笔在横中线上，粗细均匀，不要写得太长。顿笔写折，折笔处近似直角，横略向上斜，注意收笔。三、讲解示范（一）、小结

归纳特点师：根据学生汇报板书强调三点：1、粗细均匀2、横略向上斜3、折处近似直角。（二）、学生书空。（感受起笔、折、收笔的停顿）。（三）、教师示范，投影书写。边示范边讲解。（四）、点评教师书写情况。（对照原贴比较）（五）、书法小故事：入木三

分（要不要？）•动笔书写实践。（一）、描红山字的竖折。•要求：描一个在练习册上再写一个。•出示2—3人集体点评。3、同桌互评，再次书写。4、展示优秀作品。（二）、学习山字的写法。1、下面我们来学习“山”字的写法。同学们，你们知道“山”字是怎么来的吗？山

字是象形字，我们的祖先在造这个字时，先想到了地平线，在上面有三座山峰（教师讲解出示“山”字的演变过程）2、播放书写视频，师配合讲解：竖在竖中线上起笔，沿中线顺势而下收笔。短竖起笔在左半格中间横中线下起笔，折处停顿向右行笔，横略向上斜。竖在横末尾处起笔，顿笔收。3、师范写，生点

评。4、学生描红，再书写一个。5、师巡视，播放视频例字。6、评价欣赏，不满意再写一个。练习册或书中66页。7、放松操：手指韵律《游子吟》（二）、学习出字。对比书写。1、山、出、皆三个字的竖折对比。2、说一说山字和出、皆字竖折的不同，然

后再书写。与山字的竖折对比，出字：1）短竖向左倾斜2）折的顿笔比较明显。3、老师播放视频，分析出字写法：上下两个竖折大小相近，上面竖折略大，最后一笔竖变点，下面的点略大。4、学生书写教师巡视指导。5、评价赏析，教师播放学生书写好的视频。小组内评一评。推选好的展示。6、

再次书写对自己书写不满意的在书中22页或者练习册练习写。•书写皆字。同桌互评。•全体欣赏书写好的作品，照片投放到大屏幕上。•拓展1、还有哪些带有竖折的字，用我们这节课学习的知识来尝试写一下。2、点评赏析例：亡、巨。六、全课小结本课学习了竖折的写法，在不同字中的形态不一，需要我

们灵活处理。七、作业继续练习竖折和带有竖折的字。板书设计竖折1、粗细均匀2、横略向上斜3、折处近似直角。