【文档说明】小学书法【人美版】三年级上册《第12课 斜钩》教学设计2.doc，共(4)页，55.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课时教学设计学科：书法课题：12.斜钩课型：第一课时教学目标：1.通过老师的讲解引导，使学生了解掌握斜钩的书写要领，在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”，从而学习武字的写法。2.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3.进一步培养学生良好的

书写习惯。教学重点：使学生了解掌握斜钩的书写要领，学会书写基本笔画“斜钩”，从而学习武字的写法。教学难点：学会书写基本笔画“斜钩”，从而学习武字的写法。教学环节教师活动学生活动教学意图环节一导语引入，揭示课题环节二探究

新知1.投影出示“竖钩”，这是什么笔画？2.还记得是怎么写的吗？3.如果顿笔后，不是向下行笔，而是向右下方行笔，形成一个斜弯，末端向右上方出钩，你知道这是什么笔画吗？1.本节课我们就来学习斜钩的写法：板书：斜钩2.学写斜钩（1）投影出示斜钩：问：你观察到了什么？小结：（2）根据

你们刚观察到的，你能写一个斜钩吗？你遇到了有什么困竖钩”逆锋起笔，调锋下行写竖，到达适当位置，迅速向左侧偏上出钩。斜钩，也叫戈钩向右顿笔，向右下方行笔，形成一个斜弯，末端顿笔变粗。起笔和出钩较重，中间略瘦，末端向

上出钩。学生体会着先写一个预设：1.斜钩的斜度和弯度掌握不好复习旧课，引入新课由竖钩引出斜钩观察斜钩特点，培养观察读帖能力练习写斜钩难吗？（3）老师教你们一个方法是：看老师来范写斜钩：A讲在左上格竖中线左侧定好一点、右下格斜线处定一点，连成直线，再写斜

钩，顿笔，用腕子的力量向右下行笔，把斜钩让在外边，边行边稍稍提笔，斜弯变细，斜度和弯度就合适了，大家看看是不是？B讲出钩的方法：到出钩处笔锋下行，然后用笔尖一厘米的距离，扬腕侧锋向上出钩，收笔出尖。（4）学生再次练习写斜钩：3

.大家写的斜钩还可以，那你知道含有斜钩的字有哪些吗？（1）出示九成宫醴泉铭中的“武”字：从结构、字形的差异、笔画的变化几方面来说说这个字字的特点。（2）讲武字的演变：和2.钩出的不好3.行笔中变细学生聆听，体会揣摩斜钩写法先双钩

，再在宣纸上写生说武字是个三角形的字，上尖下宽，斜钩是武字的主笔，笔画舒展，右边笔划相对于斜钩就显得比较紧凑，两横、点、竖的变化、撇点、右短竖上粗下细。点画互相呼应，最后一笔是个出锋点。掌握斜钩的弯度和斜度练习写斜钩分析武字特点环节三讲

解示范书写实践环节四展示评价环节五很多字一样，武字一开始也不是这个样子的，从甲骨文开始，也经历了一系列的变化。我们来看一看，出示投影，小结：从甲骨文、金文到草书是不是每一种书体都各有所长，各有千秋呢？（4）虽然同是楷

书，但不同的书法大家写出的也各不相同，我们来看一看，讲楷书武的不同：（5）就连欧阳询一个人笔下的武字也有细微的差别：欧阳询的两个不同的武字（6）带米字格的武字：在米字格里的武字应该怎样写呢？说说你观察到了什么？师小结：1.看老师范写，师边写边讲2.赶快来练一练吧1.找写得比较好的

字到台上展示，学生点评2.教师点评1.武字组什么词聆听观看颜真卿赵孟頫褚遂良说每一笔在米字格中的位置看先双钩填墨，再在宣纸上独立练习学生点评聆听武字的演变，了解书法知识提高学生欣赏美、鉴赏美的能力书写实践激发写字兴趣，深入把握字的写法

拓展知识，了解书法的不同形式，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力知识拓展总结提升2.出示老师写的扇面和条幅的字，回家写成条幅或扇面，让家长欣赏。3.出示原碑中有主笔斜钩的字，回家后多多练习含有斜钩的这些字。组词学写其他带斜

钩的字，进一步掌握斜钩的写法。板书设计12.斜钩——武斜钩武扇面条幅