【文档说明】小学书法【晋人版】三年级上册《第5课 横的写法》教学设计1.doc，共(1)页，394.500 KB，由小喜鸽上传

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MS-EEPO图文结构式（Ⅱ）备课教案本课第1课时︱总第7课时教学要素谈话导入授课人班级班级：三年级4班学科：软笔书法内容：长横的练习教学目标：1.激发学生对毛笔书法的兴趣。2.初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。3.认识横画在字中的重要地位。教学重点：初步学会横画的写法。教

学难点：书写过程中笔画的提按。课型方式：要素组合方式课时形态：小课初读课文1.学生说一说写长横应该注意些什么。（听+说）2.老师小结：写的好的标准是：（1）动作到位，临得像；（2）行笔要自然。（3）要把字写得漂亮还要经常练习，课后请同学们认真练习没有完成的作业。（要素综合组合）3分1710分5

分自评：教学要素谈话导入教学要素初读课文谈话导入教学要素初读课文谈话导入教学要素教学要素谈话导入教学要素小结练习体验新课学习导入教学要素摹写“二、三”（做+看+想+听+说+小动）1.同学们自己尝试练习“二、三”，注意长横的写法。（注意坐姿、写法等。老师行间

巡视，适时指导。）2.请同学们谈一谈自己写的长横的感受，并分享作业。3.展示作品。一、读帖识字、鉴赏：無1.认识無字。（听+看+想）2.观察褚遂良、欧阳询、颜真卿“無”字中长横的异同，并尝试讲一讲长横在字中的地位。（听+看+想+做+说）二、识字习帖想一想并说一说褚遂良写的长

横是如何写的。三、学习方法1.观察长横（一）的基本形状：两头粗中间很细；起笔方，收笔圆；有一定的斜度（看+想+说）。2.观察长横的运笔路线。老师示范，大家伸出食指，跟老师进行书空，之后跟着老师提笔试写，注意提按。（看+想+做）3.学生边看视频边尝试练习,记得标上序

号。（看+想+做）4.展示分享交流。（看+听+说）一、王羲之“吃墨”的故事。二、强调正确写字的姿势。（听+做）(1)端身正坐，手平放在台上，两脚踏地，分开25厘米左右，腰挺直。（2）写字本放在台中间，见看台上，胸膛距离台一个拳头左右。（听+看+做）三、静心分钟。