小学书法【晋人版】三年级上册《第5课 横的写法》教学设计3

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以下为本文档部分文字说明:

横的写法教材分析:横画是汉字的基本笔画之一,在汉字中起着横梁般的作用,是起笔、行笔、收笔书写形态的示范笔画。本册教材主要教学欧体楷书,欧字结体严谨,笔力险峻,横画尤其突出,左尖右圆,左低右高,两边粗中间稍细,学起来有些难度,要多指导,多练习。通过"横画的写法与运

用"教学,探索指导学生在较短时间内掌握毛笔的用法,运笔的方法,学会书写基本笔画。教学目标:一、知识技能:1、掌握两种横的写法和用法。2、知道笔画的完成过程。3、掌握顿笔的起收笔方法。二、情感态度与价值观:1、领略祖国传统书法艺术之魅力。2、激发学生热爱祖国文字的思想感情。3、培养学生学习书

法的科学态度。过程与方法:讲解法、示范法、对比法。教学重点:长横和短横的写法。教学难点:1、顿笔的写法。2、长横的轻重。学具准备:毛笔、墨汁、练习纸等。教学过程:一、导入:师:同学们,知道今天要上什么课吗(书法)师:书法,是我国传统艺术文化中的瑰宝,每个中国人都应该练

习书法,写一手漂亮的汉字。老师也是一个书法迷,平时经常练字,今天老师给大家带来了一些我的书法作品,让我们一起来看看好吗?1、我的书法作品2、我校其他老师的书法作品3、同学的书法作品同学们看了这些,你们想不想也像他们一样写出

这样优秀的作品来?别看这几位同学的年龄不大,学书法却有好长时间了,他们也是从最基本的笔画学起,并经过长期坚持,才取得了如今成绩。今天这节课,就让们从最基本的笔画学起吧!今天要学的这个笔画真叫棒,他自己本身就是一个字,猜猜他是那个笔画?出示课题:——横二、新授课:在我国古代,有许多的书

法家写的字非常棒,下面我们来看一下,这几位是我国最著名的书法家,善写楷书。师出示四大书法家。欧阳询的字法度严谨,笔力险峻。人称“欧体”。柳公权的字结体严谨,骨力挺拔,人称“柳体”。颜真卿的字端庄雄伟,气势开张。被称为“颜体”。赵孟頫的字端正圆润,

飘逸娟秀,世称"赵体"。这四位书法家的楷书我们可任选一种来学习,今天就学习其中一位书法家欧阳询的字。我们来看他的这些字,欧体字的横画很有特色,找一找,你发现横画都藏在哪些字中呀?学生汇报。这几位同学观察得真认真,那我们看“架”“仁”这两个字的横有什么不同。一个长一个短。师:横分两种,长横和短

横。师板书。1.学写长横出示长横。我们来观察一下,长横有什么特点。生回答。长横在米字格的什么位置。这么美的长横是如何写出来的呢?起笔,行笔,收笔。出示课件。师:我们来看一下横的运笔方法。(1)直接向右下切入,顿笔、行笔、提、

顿、回锋收笔)注意书写时的轻重变化:重起笔——轻行笔——重收笔。(和老师一起书空两遍)(2)教师示范长横写法。老师写一下,看老师是如何写这三个步骤的。(重点起笔和顿笔)师板书:观察1.同学们拿起笔来,能像胡老师这样先写一个长横吗?说到写字,有一个正确

的姿势能使我们事半功倍,我们一起回忆一下坐姿,(头正,身直,肩平,臂开,足安),正确的握笔姿势也是写好字的良好开端(握笔歌),检查调整自己的握笔姿势。学生写。临写学生展示,集体评价。和老师的比较一下,哪个地方写得可以。有什么不足。教学方法:比较。观察自己的字和老师的比较,有哪些不足。写一写。一生展

示。修改2、学习短横出示课件,学生观察两个横有什么不同。长短,粗细。你能不能设想一下短横的写法分几步呢?和长横一样也是分三步来写的,短横与长横的写法基本相同,行笔略短中间不要太轻(和老师一起书空两遍)学生写两个短横。展示,点评。你们写得这么好,激发了老师想写短横的兴趣,你们看

我写的可以吗把你的短横和老师的比较看有什么不足,同桌欣赏互评。3、小游戏(1)出示毛笔字:“上二三七”四个字各缺少一横,老师这里有几个横,请同学们加上。(2)说说这些字的横画有什么不同?小结:横有长横、短横、斜横之分,1.学生观察“三”在书写时应该注意什么?(长短、距离)2.教师范写

,学生练习。4、通过观察大家发现横画在字中有什么特征哪?出示“工,非”二字,学生讨论。练习。5、同学们,在我国古代,有一个人叫王羲之,他小时候我和们一样也是一个普通的孩子,但长大后却也了天下最著名的书

法家,想知道他是如何成功的吗,我们来看一看。出示课件。学生观看。学习书法是一个长期积累的过程,不是一两天,一两个月就能成功的,需要我们天天练习,日日积累,天长日久,才能有所收获。有一句话是这样说的,书无百日功,意思是学习书法要坚持不懈,认

真练习一百天后你就会有进步。三、课堂小结:谁能告诉老师,通过这节课的学习,你有什么收获?你学会了什么?这节课你们的进步很大,收获很多。字写得也越来越漂亮。俗话说“字如其人”,我们书写的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正,(课件出示生齐读:端端正正写字,堂堂正正做人。)

。老师希望大家从小认认真真学写字,将来做堂堂正正的中国人!四:板书设计长横观察横起笔—行笔—收笔临写短横比较修改

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