【文档说明】小学书法【冀美版】三年级上册《第8课 综合练习》教学设计5.doc，共(2)页，78.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

河北美术出版社二年级上册第十三课独体字（四）基本理念中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。1.面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接

受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。2.硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感

教育，发展学生的审美能力。3.遵循书写规范，关注个性体验。中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。4.加强技能训练，提高文化素养。中小学书法教育要注重基本书写技能的培养，不

断提高书写水平。同时在教学活动中适当进行书法文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，提高自身的文化素养。教学目标：1、掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。2、学习用铅笔写正楷字，“日、白、百、目、自、耳”六个字的基本笔画和基本的笔顺规则；3、会借助田字格把握字的

笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。教学准备：多媒体课件教学过程：一、课程导入：1.看图猜字师：同学们，我们玩个看图猜字的游戏好吗？（好）师：出示，同学们猜猜这是哪个字？（日）那这个字呢？，（目）你们真棒！接着猜，这个呢

？也是人身体的一部分（耳），再猜，它其实指的是人面部的一个器官，你看他像什么？（鼻子）对，就是鼻子，可是这个字却不是“鼻”字，它是什么呢？我们一起来看看（自）注释：自是一个象形字。甲骨文象鼻头，本意就是鼻子，

我们都说指着鼻子说我自己。师：接下来更难，这是什么？提醒一下，外形像不像我们吃饭的白米粒？这个字是（白）注释：这也是个象形字，这个甲骨文像白米粒形，中间这一画像胚芽，金文稍简，到了篆书变化较大并整齐化，隶变后楷书写成白。（据甲骨文看，本意当为白米粒，古代朝祭

，献上的“稻”水稻的稻就叫白，黍为黑。古代妇女犯罪罚为白粲（can）,就是让她“坐则米使正白”故白作为颜色，是借上等纯白之米的颜色来表示的。（秦汉是一种刑法，用来惩罚妇女从米中挑选颜色纯白的精米以供祭

祀）师：这个呢？下面这个还是米粒，只是上多了一横？这是什么字？（百）注释：百是一个会意字。甲骨文上面是一把尺子，下边是一粒黍米，表示摆下一尺长的米粒，远古计算长度用米粒，称为黍尺，也就是说把一百粒黍米排起来，其长度就是一尺。所以，百的本意就是黍米一百

粒。师：刚才我们看到的这六个字就是我们今天所要学习的范字。请同学们一起把它读一遍。1.齐读六个范字二、读帖、临帖并习字1.请同学们观察“日、白、百”三个字相近，他们在字的占格和结构上有什么相同和不同？（中间横

左接右离，横画等距）师：请同学们先来观察日这个字，谁来说一说这个字应该怎么写才能写好？2让学生观察示范字，分别说一说如何才能写好？关注点：第一笔竖起笔要顿笔从上半格斜着穿到下半格，但不超过竖中线。第二笔

横折钩的横要稍微上扬，折要顿笔，勾最好不要太小往回收一点，第三笔横写在横中线上，左面接住右边分离，最后一笔横连到勾就好了千万不能过。师：你们说的真全面，老师先写示范字，接下来请同学们打开书30页，描二写二试着在书上描二写二，教师巡视师：我们来看看同学们写得怎

么样？（实物投影上放好与不好的作品展示，并请同学们说一说为什么好？为什么不好？）1.实物投影展示学生作品师：接下来我们针对“白”和“百”这两个字进行读帖，老师写示范字关注点：百：在字形上没有大的变化，日字变小了，占格上要整体往下降一降，因为要给横和撇腾点地儿，要不然就顶天了。白

：在占格和字形上都有变化，占格上要整体往下降一点，字形上要稍微把日字写胖一点。5．学生在习字书上写一写（教师时刻关注三姿和基本笔画的写法）师：接下来这三个字都比日字长，目自耳。我们应该怎么写好呢？自己试着先观察，再临帖，一会儿我们请写得好的同学上前面来当一回小老师，给大家讲讲他是怎么把这个字

写好的？6学生读帖、临帖7请三名学生到讲台前结合自己的习字给大家讲一讲。关注点：目：第三笔和第四笔横要左接右离，第四笔横要写在横中线上。目字不能太胖也不能太瘦。自：比较目字不能写太长，在占格上目整体要下移，撇要写横撇，

不能写竖撇，不然整个字显得太长。耳第一横短，第二横长，左竖短右竖长，的最后一笔横可以微微上扬。二、教师小结，名家欣赏师：今天我们学的这六个字同学们都写得非常好。因为同学们有一双善于观察的眼睛，还有一颗沉静的心，我们

古今著名书法家也写过这些字，同学们想不想欣赏一下？1.名家作品欣赏2.小结