【文档说明】美术【浙人美版】六年级上册《11 公交站台设计》教学设计1.doc，共(7)页，17.735 MB，由小喜鸽上传

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《公共汽车站》教学设计课题：《公共汽车站》教材：义务教育课程标准实验教科书浙江人民美术出版社第十二册第二课教学目的：1、初步了解公共汽车站的性质、功能和特点。2、结合设计制作的基本方法，尝试用纸张或其他材料设计制作一款有特点的公共汽车站模型，培养学生选择材料、利用材料的能力。

3、通过活动，激发学生的设计意识和创造美的愿望，引导学生关注社会，养成爱护公共设施的好习惯。教学重点：掌握设计公共汽车站的基本方法，并制作富有创意，美感和城市文化的公共汽车站。教学难点：学习从平面到立体转化方法，培养学生自主探究问题、解决问题的能力。一、引入课题：1、师：我

这里有一个很有创意的作品,想不想看(师出示作品),这是一辆什么车?怎么说它有创意呢?师：我告诉你吧,这是一款公共汽车形体的公共汽车站，具有创意吧，你们愿意为我们的环境出一份力，设计一款新颖、实用、美观又

具人性化的公共汽车站吗？2、揭示课题这一节课我们就来一起探究公共汽车站的制作，师出示课题：公共汽车站二、了解站牌的作用1、了解站牌的内容师：生活中有很多站牌，我们一起来看看，这是哪一站？师出示：阳光家苑站师：这是哪一站？生：阳

光家苑站师：共有几路车经过此站？如果你在黔北大道搭车，你搭3路车来上学比较合适，2、对学生进行法制教育当你经过这块站牌的时候，（师出示站牌）这块站牌怎么哭了？难道很委屈，受到伤害了吗？仔细观察，发现了什么？生

：有人在上面乱涂乱画，上面破了师：如果是你的身体的话你会感觉很疼，说明这些随意损坏公物的人道德怎样？你为他们这种行为感到怎样？爱护公共设施是每个人的责任，如果随意损坏公共设施还会触犯相关的法律，我们一起来

了解一下《治安管理处罚法》中华人民共和国治安管理处罚法第三章违反治安管理的行为和处罚第二十六条有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；师小结：我们要养成爱护公物

的好习惯，做一个遵纪守法的好学生。3、欣赏不同形体的站牌图片，生活中的站牌也不同的形体，我们一起来欣赏一下师小结：不管哪一种形体的站牌它们都注明了本站的站名，下一站的站名，以及要经过哪些站。2、公共汽车站设施（1）出示对比图片，

让学生感悟人性化公共汽车站的设计。第一次比较师：如果一个公共汽车站只有一块站牌你喜欢吗？在我们身边也有几个能遮挡风雨的公共汽车站，我们一起来看看（师出示图片），师：你喜欢哪一个？为什么？生：喜欢第二个，多了一条坐椅师：站软了

可坐下来休息一会，也可放点东西。师：这不都有坐椅吗，哪种坐起来舒适一些呢师小结：第二个坐椅加宽了还有靠背，第一个太窄小，长时间坐着会感觉冰凉第三次比较师：现在哪一种更舒服呢？有怎样的感受？（2）展示不同形体的坐椅设计师：坐椅在材料上的选择决定了它的舒适程度，在形体上

的变化也会给我们带来不同的感受（6）对公共汽车站功能的启发师：公共汽车站除了添加坐椅以外,还可添加哪些设施设备呢？生：果壳箱、电话亭、厕所、饮水机、电视……师：我这儿也有几款我们一起来分享一下师：可以预告天气,显示适时温度，几路车到达本站的时间，有的可以称体重，顶部长草的车站。3、

欣赏造型独特的公车站，启发学生思维。师：随着人们生活水平的提高，人们对公车站的要求越来越高，除了实用更具人性化的角度考虑之外，还要求外部形体非常美观。你见过特殊形体的公共汽车站吗？我们到世界各国去看看，看看都有哪些形体的公共

汽车站。师出示：家居篇、水果篇、现代篇师：你喜欢哪一个？有怎样的感受？师小结公交车站的设立体现了一座城市的审美取向和文化底蕴。一款好的车站除了实用、美观和更趋人性化以外还要考虑与环境相协调的特点。4、欣赏图片，了

解与环境相协调的特点师出示图片它们与环境有怎样的关系？生……师引导：第一幅四周是一片树林，它用了什么材料作为支柱？色彩也与树杆的色彩很接近。第二个四周都是山石为主，采用的是条石与横木结构。三、制作方法探讨1、出示图片，

了解公交车站的结构要学会公共汽车站的设计，首先要了解公共汽车站的结构，你认为公共汽车站至少由哪几部分组成？师出示：公交车站的组成师小结：形体的变化主要是蓬顶的变化我们一起来看看师出示：图片师：可以是拱桥形的、平顶

的、尖顶的2、探讨制作方法师出示作品：我这儿也有不同顶蓬的车站，这是尖顶的，可以再下边加上一块长方的，把它变成平顶的来制作比较方便，圆圆拱形尖拱形方形拱形的还可做出卡通形体，那怎样才能粘贴牢固呢？我们来看看

这两个半成品师出示作品一个直接把柱子粘上去，一个在一端花瓣形体，留出了粘贴的部位，哪一个更牢固？我这里也做了一个，师出示西瓜形体的作品这是借助气球作为模型来完成的，下面请同学们看清作业要求再形如制作。四、生制作1、师出示制作要求：（1）创作一个独特的公共汽

车站（2）制作过程中小心剪刀，兼顾他人也要小心自己（3）垃圾留在桌上下课装进袋子统一带走2、师巡视指导五、作品展评1、对未成品展示：学生自评作品后他评，教师点评。2、加星鼓励六、课后小结同学们，作为设计师，我们学会关注生活，也只有

这样你才能设计出更具人性化的作品，我来一起看一张图片，赤峰市,29日上午,政府**西路南公交站站牌被风刮倒,一等车女士被砸，同学们我们在珍爱自己生命的同时，更要关爱他人的生命，认认真真做事，踏踏实实做人。七、课堂延伸思考：怎样设计出更人性化的公共汽车站？如为盲人等残疾人提供便

利的公共汽车站。