【文档说明】美术【浙人美版】五年级下册《9 弯弯的小路》教学设计5.docx，共(3)页，25.104 KB，由小喜鸽上传

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课时：共1课时第9课《弯弯的小路》教学设计教学目标1、知识与技能：了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。2、过程与方法：在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高学生描绘的技能，以及观察力、表现力和创造力。3、情感态度价值观：通

过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的情感。学情分析本学段的学生具有一定的美术基本知识和能力水平，接受能力较好，在已有的绘画经验中对透视现象也有初步的感受，因此，本课教学中学生较容易接受和掌握知识点，难度适中。

重点：通过对周围生活环境的观察，发现近大远小的透视现象，掌握简单的原理和规律，并运用于绘画中。难点：正确表现物体的前后透视关系，并且能创作有新意的小路。教学准备：学生准备：4b铅笔、勾线笔、橡皮擦、油画棒。教师准备：课件、示范纸、铅笔、油画棒。教学方法：情景法来引导学生导出课题，

运用师生互动法去发现问题，再运用观察法来解决问题。再运用学生自主学习、感受法来认识构图绘画；最后自主尝试练习突破本课内容。情感引导学生对未来之路的引导。教学过程：二、【导入】1、比一比老师这里有三幅画请同学们来比较一下三幅画。比较：哪条路看起来更远？更有纵深感？为什么？小

结：弯曲使距离更远，近大远小让路更有纵深感。（板书：弯曲、近大远小）像近大远小纵深感这些现象都属于我们美术当中的透视现象，那同学们想不想来画一条有纵深感的路呢？那我们一起来学习如何画一条有纵深感的路。引出课题：《弯弯的小路》二、认识透视2、议一议欣赏自然图片，回答问题：道路

和近处和远处的景物看起来有什么变化？近处的大，远处的小认识：在天和地两个面交接处有一条线，叫做地平线。向地平线中间逐渐缩小成一个点，叫做消失点。板书：地平线和消失点。比较：（1）路面用横线提示，让学生发现近处

的路与远处的路变化规律。（板书：近宽远窄）（2）用竖线表示树木，横线画出高低，近处和远处有什么不同？认识：景物有着近疏远密、近高远低的变化，树木和地面是垂直的。（板书：近疏远密、近高远低）小结：地平线，消失点，近大远小、近疏远密、近

高远低，近实远虚这些都属于透视的规律。三、表现透视1、欣赏：弗拉基米尔之路（油画）列维坦（19世纪俄罗斯画家）认识了透视现象，让我们来看看画家是怎样运用透视规律来表现小路的。分析：画面中间一条地平线，道路向地平线中间逐渐缩小，有消失点，路面宽窄变化。关键词：近宽远窄、消失点、视平线

、近高远低、近疏远密、近实远虚、近大远小。2、示范：教师示范完后，解说横构图、竖构图的绘画方法。四、【练习】绘画1、现在你们知道怎样表现一条有透视关系的路了吗？想要画一条怎么样的小路？两侧有什么？学生交流想法借鉴同龄人的画法：城市马路、乡间小路、公园石子路绘画作业要求

：①以线描的方式画一条有纵深感的路。运用透视规律进行表现，添加两侧风景,进行上色。展示评价：展示学生作品。师生共评：哪那幅透视表现的好、构图合理、画面美观，哪里需要修改。五、课外观察：寻找生活中近大远小的透视现象。六、板书设计：弯弯的小路认识

：透视、地平线、消失点路：近宽远窄景物：近高远低、近疏远密、近实远虚示范：