【文档说明】美术【浙人美版】五年级下册《2 风筝风筝飞上天》教学设计2.doc，共(5)页，61.500 KB，由小喜鸽上传

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1《风筝风筝飞上天》教学设计教学目标：1、让学生更了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱，感受美与科学融合的同时，培养学生动手能力。2、通过多媒体欣赏，小组探究讨论绘制一件沙燕风筝

作品，进一步理解掌握民间艺术的纹样美、造型美及色彩美的特点。3、运用传统纹样绘制沙燕风筝，感受中国古典传承的同时，培养学生热爱生活，热爱自然的美好愿望。教学重难点：教学重点：了解风筝文化和来历，学会运用传统纹样绘制北京沙燕风筝教学难点：设计、制作新颖、精美的沙燕风筝作品，提

高创新能力。教具准备：有关风筝视频、风筝图片，著名四大风筝产地的风筝成品。学具准备：风筝制作材料准备。教学过程一、激趣导入——设疑自探1.玩纸飞机游戏导入，激发兴趣师：从古至今，飞翔一直是我们人类追寻的梦想，并不断地实践着。师：你知道人类最早的飞行器

是什么吗？（教师出示风筝）师：在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里就陈列着一只风筝，有这样一条非常醒目的标语：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”可以毫不夸张的说，中国的风筝是飞机及现代所有飞行器械的鼻祖。2、

揭示课题（板贴风筝风筝飞上天）2二、了解风筝文化师：说到风筝，你知道它有多少年的历史吗，最早的风筝又是谁发明制作的呢？让我们通过一段视频来了解下风筝的文化。1.了解风筝的来历。播放视频，了解风筝文化师：看来我们的风筝文化真是博大精深，通过观看视频你印象最深的是哪一点？www.renjiaoshe.

com师：没看出来吧，小小的风筝居然隐藏着这么深厚的大智慧。风筝是我国传统的民间艺术，它世代传承，形成了独树一帜的风筝文化，今天我们就一起走进风筝艺术，领略它的魅力。三、欣赏感受1、欣赏各种风筝课件出示典型风筝（配乐欣赏）这里这里所呈现的是来自我国著名的四大风筝产

地的风筝，有山东的潍坊的恐龙风筝有北京的硬翅沙燕风筝，还有这是江苏南通的板鹞风筝，天津的软翅蝴蝶风筝2、欣赏风筝实物。老师也带来一些传统风筝。师：同学们看到这些风筝有什么感受？（品类繁多，各具特色……）师：这就是我们中

国传统民间艺术的魅力四、风筝的诗歌文化师：所以。古往今来，历代文人墨客非常喜欢用诗歌来赞美风筝，你知道有哪些与风筝有关的诗词吗？3五、探究沙燕风筝纹样1、引导分析沙燕风筝的艺术特点师：在众多的风筝中，有一种性能最好，对全国影响最大，也最

具代表性的风筝，。你猜猜是什么风筝？北京沙燕风筝。教师手拿沙燕风筝同学们观察下，沙燕风筝外形有什么特征，像什么，板书：造型师：对比其他风筝你还发现有什么特别的地方？板书：纹样师：在清朝那会儿，在风筝界有一

种说法，风筝是达官显贵之间送礼的首选，你知道风筝礼物的价值藏在哪吗？就藏在图案里，可这里图案可不是一般的图案，是有吉祥寓意的图案。着如今的沙燕风筝就都保留着当年的卖点。这图案又有什么寓意呢？板书：寓意师：接下来我们就要来挖一挖

这些价值，来一个大比拼，六个小组看那组挖掘的价值越多，你们的风筝就是越值钱的。师：下面让我们零距离接触它，我们还要请组长上来领取一个沙燕风筝，拿出资料袋里的自学材料，和同组同学一起探究合作完成。2、学生活动：结合风筝实物，小组合作欣赏并小组讨论，探究风筝的纹样

特点。打开资料袋拿出风筝实物和小资料，两人一组讨论交流并完成小练习。3、小组汇报，（1）仔细观察发现，你们组的风筝有哪些纹样？（2）你知道这些纹样代表了什么寓意？（3）沙燕风筝的用色上有什么讲究？（颜色鲜艳，对比强烈）师小结：北京沙燕无论纹样上还是颜色上

的考究其实都是一个目的，就是体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福生活的追求。4六、示范画沙燕风筝1、了解风筝的制作工艺师：同学们想不想也来体验一下这古老的民间艺术，制作一个沙燕风筝？它的工艺是怎样的呢？它包括哪几部分呢

？师：如此精美的沙燕风筝，老师也好想来画一画。我有个问题，用什么纸来画，绘制风筝的面料有什么讲究？2、（示范画风筝作品）七、动手操作，完成作品（课件出示作业要求，）1、学生单独制作。（播放轻音乐。）2、教师巡视

，及时指点、鼓励。八、展示评价，改进创新——质疑再探交流心得，评议作品。请代表上来介绍一下他们的风筝.你们用巧手绘制了美丽的沙燕风筝，体验传统的艺术的魅力。老师为你们点赞。同学们你们知道吗？风筝艺术已被列入国家非物质文化遗产，作为学生，我们要做的是什么，是传承和发扬，九、拓展延伸，创造想象师：

时间是短暂的，同学们是精彩的，风筝的魅力是无穷的，今天我们已经完成好了风筝很重要的一部分，其实要想风筝飞上天，还有一个很关键的部分，就是用什么材料制作骨架，怎么制作骨架，出示骨架，好，风筝的这个奥秘呢，我们留着下节课来揭示。同学们，再见！附:知识拓展：风筝起源

于战国时期。公输般就是后人所说的七巧匠鲁班或“鲁班爷”。他制作的“鹊”或“鸢”，其原材料是极薄的木片或竹片。汉朝以后，由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸鸢”。五代时，又在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，声如5筝鸣故以后称“风筝。唐宋时期，现属潍坊各地扎放风筝已

很普遍。明清时期，潍坊的风筝达到极盛。每年清明节前后，风和日丽，家家户户扶老携幼，踏青登场，竞相把自己的得意之作送上蓝天。清朝诗人郑板桥在《怀潍县》诗中说：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归

。”生动地描写了清明佳节潍坊风筝的情景。这种春意盎然的民间活动，既是相互观摩、评比的机会，又是呼吸早春空气、享受大自然的恩赐、锻炼身体的好时光。潍坊风筝扎工精美，画工别致，造型新颖，构图合理。它还吸收了木版年画的某些特点，博采

京津画技之长，线条优美，色彩鲜明，善以夸张的手法，突出主题。风格独特，栩栩如生。最有代表性的大型龙头蜈蚣风筝，长达百余尺。放飞时先将尾闻和身闻渐次放起，靠几十节“腰子”所产生的提升力将首部往高空。腰子的连缀是按力学原理系结，系绳之间必须有严

格的角度和距离。“龙头蜈蚣”扶摇蓝天，气势千里，蔚为壮观。赢得国内外的普遍赞誉。自1984年第一届潍坊国际风筝会以后。每年的四月中旬都被要举办一年一届的国际风筝盛会，1988年，第五届国际风筝会将潍坊定为“世界风筝都。现在已经成功举办了十九届风筝会，每年都要吸引来自世界的几十个

国家和地区。也为潍坊的经济发展做出了突出的贡献。