【文档说明】美术【浙人美版】三年级下册《9 眼睛的创想》教学设计5.docx，共(1)页，29.450 KB，由小喜鸽上传

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小学美术三年级下册9《眼睛的创想》导学案课题9眼睛的创想课时安排一课时课型造型·表现课教学准备多媒体教学设备、教学课件、水彩笔、蜡笔、纸、铅笔、橡皮擦等学习目标1.欣赏和眼睛有关的超现实主义作品，思考

眼睛在画面中的作用。2.利用眼睛的形状和结构，尝试对眼睛进行各种创意的联想，提高创造能力。3.引发发散性思考，拓展创新思维，能举一反三，通过图像表达自己的思想。教学流程【课堂导入】（预时3分钟）1.听歌曲《梦的眼睛》导入课题。2.板书揭示课题。【展开新授】（预时7分

钟）1.观察欣赏课本中的图片，观察寻找图片中类似眼睛的物体或景物，解读图片内容。2.了解眼睛的构造。3.了解创想方法，激发思维（1）图形代入我们在创想的时候可以把具体的图形代入眼睛当中，我们把这种方法称为

图形代入。（例如：作品《错误的镜子》眼睛的外形没变，用蓝天白云的图形替代了眼珠。）（2）材质代替用各种不同的材质替代眼睛的各个部位，也是创想眼睛的一个基本方法。（例如：作品《湖面》湖面替代了眼球表面;湖边的小草替代了上下

眼睑上的睫毛;湖面上的涟漪替代了眼珠的形状;湖中的石头替代了眼睛的瞳孔。）4.欣赏作品、寻找创作灵感。【完成作业】（预时20分钟）根据眼睛的形状、结构等特点进行联想，画一幅有创意、有故事的画。（可以自己创作、可以学习小对子

一起创作、也可以学习小组合作完成。）【展示评价】（预时8分钟）1.对自己的作品进行展示，解读。2.对作品和展示进行评价。【小结拓展】（预时2分钟）今天我们学会了用不同的方法对眼睛进行创作想象，课后老师希望同学们也要善于观察，用我们的眼睛去发现生活里的小创意，让我们勤于思考的小脑袋去创造更多好玩，

有趣的事物。