【文档说明】美术【浙人美版】三年级下册《5 生动的表情》教学设计2.docx，共(2)页，22.649 KB，由小喜鸽上传

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《生动的表情》教案教学目标知识与技能了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。过程与方法欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。情感态度与价值观尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美

经验。教学重点：尝试用不同形式来表现人物的表情神态。教学难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。教具学具（学生）水彩颜料、水彩笔、A4纸、吹塑纸等。（教师）课件、各种人物表情的图片资料、水彩笔等。教学过程一、导入新课1、谈话导入（1）同学们今天我给你们带来的节有趣的美术课

（2）你们开心吗？（3）如果你开心就请笑一个吧？（4）有没有更开心的笑？现在老师当导演了，今天准备来我们班选演员。揭题——《生动的表情》。2、让学生面对面的坐好，导演出题。（注意：你的同学哪些部位在动）（1）引导观察人物的表情特征，课

件展示人物由远及近面部的特写镜头，充分感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。（2）分析如何用明晰夸张、想象的艺术形式表现人物的眉发、眼睛、嘴巴等主要特征。4、让学生猜一猜出示图片想一想：这是用什么绘画形式的人物表情和

动作？（粉印版画的形式）5、教师试画6、粉印版画的步骤（1）构思画形，用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上画稿。（2）在吹塑纸底版上涂色。（3）将纸平放塑纸上面压紧，印刷画面。7、画一画（1）用吹塑纸画你喜欢的表情？（2）可用夸张、变形，抓住脸型和表情，可添加其它东西。8

、评一评（1）他抓住了表情或脸型的哪些特征？（2）我来提点小建议！（3）我来夸夸我自己！12、总结这节课你学到了什么？13、单色和多种颜色的区别他们之间的什么不同？（1）你想学习多种颜色的粉印版画吗？（2）下节课我们继续学习？