【文档说明】美术【浙人美版】一年级上册《4 生活中的基本形》教学设计2.docx，共(3)页，33.213 KB，由小喜鸽上传

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一年级美术学科课教学设计课题各种各样的形课型新授课学习目标1、能用形的概括组合方法，学习运用剪、撕、折、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的东西。2、在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感。教学补改重点难点1、了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自

己喜欢的事物，尝试利2、用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。教法学法自主探究教学资源教学课件、彩纸等。教学流程设计意图一、定向导入、激情引趣二、领悟认知、答疑解难三、尝试操作自由表现陶冶情操提高审美一、课件播放绘本故事《我把哪个部分弄丢了？》。通过师生共同

根据课件将故事补充完整的活动，让学生对一些基本的形状有一个初步的认识。二、新课讲授www.renjiaoshe.com1、小星星找回了丢失的星角，我们也通过这个故事认识了各种各样的形，今天我们就一起来学习第四课《各种各样的形》，板书。2、小组活动一：找一找

我们的周围都有哪些形状？3、小组活动二：试一试试着把彩纸变成各种不同的形状（看哪一组用的方法最多）。4、小组活动三：看一看各小组讨论分析不同的图片，说出他们是由哪些形状组成的？5、小组活动四：做一做（1）每一个小组派一位代表上来，用袋子里面不同

形状的磁片，在黑板上拼贴出各种物体。（2）小组合作，用剪、撕、折、卷的方法，将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。（3）注意：a、用剪刀时请注意安全。b、不浪费，不乱扔。将剩下的纸，

放回工具盒里面。三、学生制作，教师巡视指导。提示学生注意构图和色彩的搭配，选什么样的工具和方法才能让我们的画面既整洁又粘贴牢固。四、展示评价1、小组展示，自评、互评。2、教师点评，总结方法，指出值得借鉴学习和改进的地方。激发学生的学习兴趣，简单了解形的利用。让学生通过了解

正方形、三角形、梯形、圆形等图形概括生活物象。在观察和分析中发现各种各样的形是如何组合利用的。培养学生赏析做品的能力。五、反思总结巩固升华五、小结拓展1、教师拓展总结。2、学生自评：（1）我学会了在生活中找出方形、圆形、三角形。（2）我会用形状组合出自己喜欢的东西。板书设计：

4、各种各样的形三角形、正方形、长方形、圆形教学回顾与反思：