【文档说明】美术【湘美版】三年级下册《15. 色彩拼贴画》教学设计1.docx，共(3)页，163.707 KB，由小喜鸽上传

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色彩拼贴画一、教材分析：色彩拼贴画是湘版《美术》教材第15课教学内容，是“造型表现”领域的课程，本课让学生利用生活中带有色彩的物品，合理巧妙地利用材料本身的色彩和形状进行组合，拼贴出美丽的作品。拼贴画是打开学生奇异思维的钥匙。本课旨在为学生推开一扇可以任意遐想的

空间之门，使学生在快乐中学习多角度多手法的应用材料进行表现。二、学情分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具、材料，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造精神。通过了解，学生对绘画和创作特别感兴趣，

有一定的绘画基础和手工动手能力。三、教学目标：www.renjiaoshe.com1.通过欣赏不同作品了解艺术创想的过程，激发学生兴趣、创想欲望和创作灵感。2.利用生活中有色彩的材质，采用绘画、粘贴、裁剪等方法进行创

作，合作拼贴一幅独特的艺术拼贴作品；学习拼贴画的基本方法。3.开拓学生的创新思维，体验艺术创作带来的乐趣。四、教学重难点1.重点：让学生对拼贴画产生兴趣，学会制作方法.2.难点：通过合作的形式，创作一幅独特的拼贴画五、教

学准备：水彩笔、纽扣、豆子、卡纸、胶水、剪刀、毛线等六、教学环节：（一）欣赏美1.生：欣赏大自然（海陆空）的视频2.生：交流喜欢的画面（森林、海底、天空）和记录的方法（绘画、照相）3.师：揭示课题并板书：“色彩拼贴画”4.师：讲解这节课的学习内容5.生：欣赏课内外

不同的拼贴画，初步感知拼贴画的魅力。【设计目的：通过视频的观看，欣赏美的景物，并能将美的景物用自己的语言进行描述，激发创作灵感。通过课内外不同拼贴画的欣赏，对拼贴画有初步感知，明白不同色彩的材质都可以用于艺术的创作，并激发学生创作的激情。】（二）创作美1.生：观看蜻蜓制作的微视频，了解

制作的步骤和方法。2.师：板书制作方法：构思、选材、制作、装裱3.师生：合作创作一幅森林拼贴画，教会学生创作拼贴画的方法。4.生：用课上学到的方法，独立创作喜欢的画面的一个部分。5.师：巡回指导。【设计意图：通过微视频的观看，了解制作的方法，充分尊重学生的意愿，自主创作一件物品，让学生

尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，感受创想带来的乐趣。通过师生合作创作一幅拼贴画，在创作的过程中教给学生方法和技巧。】（三）展示美1.生：粘贴作品并交流。2.生：合作完成一幅拼贴画。3.师生评价作品。（自评、互评、点评）【设计意图：将自己的作品和观点展示给大家，加强了美术语言的表达，增

强学生自信心的树立，感受学习成功的快乐。与同学合作完成富有新意的作品，锻炼了学生与他人交往合作的能力和团队的意识。通过自评、互评和教师点评进一步增强对拼贴画的认识。】（四）运用美1.生：观看拼贴画的不同运用图片，感知应用的广

泛性。2.师：布置课后作业（学生独自创作一幅拼贴画，举行作品展）。3.师：总结【设计意图：欣赏更多作品，让学生明白在生活中，拼贴画运用的广泛性。课后作业的设置，巧妙的将本堂课学习到的知识得到巩固和应用。】板书：天空森林海

底