【文档说明】美术【湘美版】三年级上册《9. 红灯停 绿灯行》教学设计4.docx，共(3)页，22.341 KB，由小喜鸽上传

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三年级美术第九课《红灯停绿灯行》教案教学目标1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；2、能用绘画的形式大胆地表现通过交叉路口的情形，即在交通路口中将交通标志、人物、车辆以及道路的关系表现清楚；3、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力；4、培养学

生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。教学重难点：教学重点：认识常见交通标志，尝试表现学生过马路的情形。教学难点：描绘学生过马路的情形，较准确体现“车来人往，各自行”。教学准备：学生：画画纸、铅笔、

橡皮擦、水彩笔、油画棒老师:范画、课件教学过程：一、图片导入师：在上课之前，老师想请同学们看几张图片，同时思考一个问题？这么多车为什么还能如此井然有序？生：因为有交警，交通信号灯，交通标志。师；那么我们再来看看没有红绿灯会是一幅什么样的景象。生：拥堵、没有秩序、

混乱。今天让我们要一起来学习《红灯停绿灯行》。请问，你们知道一些什么交通规则呢？板书课题：红灯停绿灯行。二、认识一些常见的交通安全标志1、交流信息，说一说你认识的交通标志。2、你在什么地方看到过这种标志？3、看课件中的图片认识：指示标志：人行横道；禁令标志：禁止行人进入；警示标志：注意儿童；三

、了解身边的危险1、说一说画中的小朋友做得怎样？2、我们要向他们学习吗？3、我们应该怎么做呢？4、小结：生活中经常有一些细小的隐患，一个不小心就容易出现危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。四、作品欣赏及步骤讲解步骤：①画出过马

路的人物动态等特征②添画交通信号灯③运动遮挡法画出人行横道线④适当添画街道上的车辆或房屋等五、学生创作及作业要求：1、画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画；2、画花、树、房子、人等布置在马路的两边;3、学生绘画，教师指导六、学生作品展示与

评价七、总结。如今我们的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小朋友从小就要做一个遵守交通规则的好公民。师生齐读儿歌结束本课。人和车，靠右行过街要走斑马线红灯停，绿灯行交通顺畅好心情