【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）六上《第十课 故事里的人》教学设计2.docx，共(3)页，432.624 KB，由小喜鸽上传

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第十课：故事里的人教学目标知识与技能：学习塑造精彩的人物形象，理解圆雕的基本造型语言。探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的雕塑人物。过程与方法：引导学生在欣赏、观察、对比、探究的过程中，用捏塑的方法表现故事中的人物www.renjiaoshe.co

m情感态度价值观：通过本课学习，使学生了解圆雕这一雕塑形成，在创造中传达自己对故事人物的理解，培养学生对陶艺造型艺术的喜爱之情。教学重难点：重点：采用揉、捏、刻、压、粘接等多种手法，创造一个生动的泥塑人物形象。难点：塑造的人物形象比例协调、重心稳定，能表现出生动

的人物神态和动态。教法学法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备：泥塑“故事中的人”的不同作品投影片若干、范作、彩泥及泥塑工具等。课型课时：造型表现1课时教学过程：【自学指导】1、师：你们喜欢看西游记，故事里人物你们最喜

欢谁？（出示图片）2、师：故事里人物以什么形式表现的？（泥塑）3、今天我们用橡皮泥塑故事中的人。（请同学们把书打开到第十课预习）教师板书课题：第十课故事里的人【启智探究】1、师：一团泥怎么变成生动的人物形象？2、师：今天有信请来泥塑艺人为大家展示。（播放视频）3、师：泥塑艺人运用了

哪些方法？板书：揉、捏、刻、压、、抹、按、粘接等。4、讲解泥塑塑造人物的基本要领。（出示课件）5、分析泥塑塑造人物的动态知识。（抓动态-细处理-完整形象）6、欣赏作品（学生感受泥塑作品总结泥塑作品塑造的栩栩如生、惟妙惟肖、生动逼真等）【反馈矫正】1

、布置作业。（课件作业的要求）师：欣赏大师的作品，是不是你们也想塑造出栩栩如生、生动逼真故事里人物了？好请同学们采用揉、捏、刻、压、粘接等多种手法，创造一个生动的泥塑人物形象。2.以小组讨论泥塑的方法和步骤，集体交流进行塑造

。3、学生实践、教师巡视指导。【拓展运用】1、作业展示评价；（出示作业展示评价要求）2、以小组讨论推选出最佳的作品，并展示全班同学。3、拓展雕塑知识；教师选出一个圆雕和浮雕的作品进行讲解。布置作业：用揉、捏、刻、

压、粘接等多种手法，创造一个生动的泥塑人物形象。板书设计：第十课：故事里的人泥塑艺人运用了哪些方法？揉、捏、刻、压、、抹、按、粘接栩栩如生、惟妙惟肖、生动逼真教学反思：本课教学的重点在于对造型语言的运用与分析，因此，教学过程中

要把评价点放在对人物动态的生动表现和细节的细致刻画上，同时，要尊重学生的审美和独特视角。学生制作的人物雕塑作品，容易出现四肢、脖颈与头、身不成比例，揉捏不到家、粘接不牢导致作品裂口、肢体结合处脱落，五官用泥薄而少，致使人物表情平淡、缺乏立体感等问题。应该组织学生针

对问题进行分析，讨论、总结，从而避免类似问题的发生。