【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）五上《第19课 百变团花——染色窗花（辽宁）》教学设计2.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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《百变团花》教案教材分析：本课是折纸和剪纸相结合的艺术，简单易学，装饰性艺术性都很强。是剪纸系列课，开始通过此课教学对启发学生的想象力、培养心灵手巧和胆大心细的品格，注重学法指导，让学生大胆尝试，活跃课堂气氛，对提高教学质量有不可低估的作用。教学目标：情感目标：通过用

剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习，让学生感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情。认知目标：通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点，提高学生动手能力。能力目标：通过剪团花及装饰教室，培养学生感知、思考、探索及合作能力。重点：团花的特点及设计制作方法。难点：纹样的设

计及镂空的面积大小。学习材料：彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、情境导入今天，老师要给大家表演一段魔术，想看吗？，一张正方形的纸把它剪三下，让它变个样子，你们相信吗？那可要睁大眼睛看好了，来你们帮我数1、2、

3，瞧，漂亮吧，哈哈，你们上当啦，这不是魔术，只是一种剪纸方式。它把剪纸和折纸结合在一起，剪出漂亮的图案。对了它还有一个好听的名字叫百变团花。——出示课题为什么叫团花？它跟其它的剪纸有什么不同？（以圆形为主，将纸多次折

叠后剪出的放射状图形叫团花。）想了解更多与团花有关的知识吗？那今天老师就带大家一起走进团花世界，感受她的美。二、欣赏作品讲述团花的历史及部分作品。（出示课件）团花是中国剪纸历史最悠久，运用最广泛的一种形式，在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花《对马团花》和《对猴团花》1、说说这两个

团花有什么图案？人们剪这幅团花时是想表达什么意思？（放课件）寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠象征五福我们称它为《梅开五福》寓意着新年的祝福。（用于春节，寓意福到了）《年年有余》（利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余

”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）2、老师这里还有两张团花，大家仔细观察上面的图案，猜一猜它们是用在什么地方？（放课件）《喜字团花》（用于婚嫁）《福禄寿喜》（用于生日祝寿）3、同学们，团花真漂亮，你们可千万别小看这些团

花，它在我们的生活中可有很多用途呢！（放课件）把团花用在了哪儿？（让学生了解剪纸艺术在生活中的作用）三、探索研究发放准备好的团花作品。（合作研究）——如何折叠？讨论团花身上的花纹有哪些你们认识的花纹？四、尝试

练习1、提示运用学过的8种图案2、展评①你这团花的边缘轮廓很特别，是怎么剪的？②谁知道剪掉的是团花中的什么部分？（剪掉的是不要的，空的部分我们叫它镂空）③你会剪圆形的团花？（折的次数越多就越圆）。④分散成了碎纸片了，是什么原因？（剪的时候，上下左右不能剪到头）3、请剪得好的学

生示范（步骤：折——画——剪）小结：在设计镂空的部分时，要大小和团花的整体的比例要适度，否则会不好看。另外，镂空部分的花纹只要画出一半，剪好打开后就是一个连续的整的镂空的花纹了五、再次创作1、教师提议：今天老师带来一个大花蓝，想在里面装美丽的花，你们

可要认真剪，漂亮的花才能放进我的蓝子里。2、提示：——折纸时，捏住中心点角对折——剪纸时，选择三种以上的花纹——打开时，要慢速轻轻打开也可以自由发挥创作，剪出我们没学过的花纹（培养学生的创作能力）六、欣赏作品，体会剪纸给教室带来的欢乐气氛。学生自由粘贴，教师提醒色彩搭配及粘贴均匀。七、课业

延伸：提问：今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后大家还可以学会更多的剪纸来装扮我们的生活！