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美术【人美版】(常锐伦)三下《清明上河图》教学设计4

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美术【人美版】(常锐伦)三下《清明上河图》教学设计4
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以下为本文档部分文字说明:

《美术》三年级下册《清明上河图》教学设计课题清明上河图学习领域欣赏·评述共1课时第1课时教材分析本课位置处于本册教材开篇,以欣赏为主旨。教材中选用了《清明上河图》的局部作为欣赏的重点,全册中第二课,第五课都有这种长卷或类长卷形式的作品出现,所以对这一课的了

解、欣赏有着承接后文的作用。教学目标1.知识与技能:赏析《清明上河图》,了解、并体验相关内容2.过程与方法:运用观察、体验、赏析、对比、探究等美术学习方法3.情感、态度与价值观:培养对民族传统文化艺术的喜爱教学重点了解《清明上河图》的相关背

景知识并欣赏此画。教学难点对画面本身丰富内容的了解与相关环节的体验和认识。教学准备师:课件,活动用具,展示品生:微信下载活动群内四个文件夹教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放视频3.重听上学期所学课文段落4.回答问

题通过已有认知带动新知的学习,引出本课所学内容新授、实践与展评5.相关知识学习(1)长卷(2)张择端(3)北宋(4)汴梁(河南开封)6.作品赏析(1)参观(2)分段赏析(3)局部探究1.以自主或小组合作的形式在教师的引导在学习新知2.参观作

品,回答问题3.在网络版的《清明上河图》的协助下分段赏析4.参与相关的实践项目5.自评结合互评,适时给与相应的师评指导自主探究、和小组合作的形式学习重难点参与体验不同形式的实践活动评价交流,取长补短拓展了解从古至今的不同版本的《清明上河图》欣赏开拓眼界、增长见闻。培养对民族优

秀文化的热爱之情,树立民族自信心、增加民族自豪感。板书设计

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