【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三下《13.彩墨游戏（一）》教学设计1.docx，共(2)页，14.610 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

彩墨游戏（一）教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。教学重点：运用墨大胆表现，体验乐

趣，表达感受。教学难点：合理运用点、线、面使画面具有节奏感。教学准备：彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学导入新课。1、教师查学生的绘画材料和工具2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？师语：今天，我们再来玩一玩

彩墨游戏。（板书课题）二、尝试探索。学生用蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。1、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。（2）用笔的变化。2、说一说在画画过程中遇到的困

难，探讨解决的方法。3、师语：想到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认知。1、出示张桂的《觅》。（1）介绍这幅画的作者及画题（2）仔细观察画面，你发现了什么？

你觉得那代表什么？（师引导学生体会画面上墨色的变以及用笔的手法。（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。（4）交流想法。（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次

又有节奏感，使人产生无限的遐想。限、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。四、实践活动。学生自由创作，教师鼓励并指导。五、展示自己的作业，向大家介绍自己的画面。学生自评、互评。六、课堂总结。