【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三上《第12课 对印版画》教学反思2.doc，共(2)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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《对印版画》教学反思《对印版画》是人美版美术教材第五册第12课的内容，是版画系列课中的一个环节，属于“造型、表现”的范畴。对印版画易于操作、容易激发学生学习版画的热情。通过《对印版画》的学习，可以让学生尝试各种工具材料和制作过程，引导学生初步学习版画，了解版画。培养学生的观察能力和

表现能力，使学生在艺术教育中获得心灵的陶冶。下面是我通过本课的教学引发的几点反思：一、注意引导学生观察与表达在本课的教学设计中，我采用闯关比赛第一环节小游戏“找不同”导入教学，以这种形式导入，学生能够很快地从

拘谨中解放出来，全身心地融入到课堂氛围中来，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察力和表达力。二、教学过程的探索性在第二个环节中，让学生尝试用自己想到的方法进行印制，在印制的过程中发现了这样或那样的问题。在这个过程中，通过肯定学生尝试的结果增强学生的自信心，在自己或他人的制作

中发现问题并找出解决问题的办法，培养了学生善于总结探索的能力。在对印版画的教学过程中还是存在一些具有探索性内容的问题，在讲课的时候，学生在实际操作中遇到的问题就要学生自己去思考探索。在对印的过程中学生发现了对水分多少的控制是对印

版画成功与否的关键。通过思考探索，学生大胆地去进行多种可能的猜想，在很大程度上激发了学生的概括总结能力。通过教师演示，加强对印版画方法的印象，使学生更好的掌握其技巧。三、教学过程的欢娱性教学的第三个环节是学生动手实践，也是本节课最具趣味性的一个环节。学生尝试用不同的方法印制，欣赏、交流、添改都极

具趣味性在现代的教育中都是很强调学习的欢愉性，教师要给学生一种轻松、愉悦、舒适的学习空间，而不是在一种紧张、痛苦、强迫下完成自己的任务。让学生在教师饱满的热情中进行学习，在愉快轻松的氛围中学习，就会达到一种最好的教学和学习状态。学习效果达到事半功倍的效果。作为一名美术教师若想上好一节课就要

不断的思考，在深入地理解教材的基础上，医学的学习兴趣和过程作为基本的出发点，多从学生的角度出发引导学生、激发学生的创造意识，培养学生思维能力和审美情操的目的。