【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）三上《第1课 我的小天地》教学设计2.docx，共(3)页，13.299 KB，由小喜鸽上传

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《我的小天地》教学设计一、课程类型：造型、表现二、教学目标1、知识与技能知识：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣

和爱好。技能：用色彩和线条表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现能力，组织能力和想象能力。尝试用绘画的形式表现。2、过程与方法引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或想象相结合的方法，按照自已的心愿去表现和设计理想中的小天地。3、情感、态

度和价值观通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣，培养学生善于观察自己身边的事物，做生活中的有心人。三、教学重点通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解。唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去

实现对美好生活的憧憬。四、教学难点绘画时房间里家具与家具之间，家具与周围环境，人与环境之间的前后、大小、高低关系。五、教学准备有关居室环境设计的录像、图片，各种绘画工具和材料，课件六、教学过程（一）引入教学1、小故事：我有一个属于

自己的小天地，它是那么温馨那么美好。推门而入，是我卧室的大将军——我的小床，它非常的松软舒服。接下来是守护将军的侍卫——台灯，它的样子又漂亮又滑稽，全身都是黑颜色的。整天高昂着头，好像一只骄傲的大公鸡。

我还有一个大的百科全书——书架，它的胃口非常大，可是个大馋猫，每当有书的时候总是逃不过它的大嘴巴。2、提出问题：你的小天地中有什么？（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。）3、引出

课题：我的小天地（二）讲授新知1、欣赏作品《阿尔的房间》2、提出问题、小组讨论：书中的小天地在色彩上有什么特点？（板书：色彩）3、观察课本中学生作品《我的小天地》（板书：线条）4、我也想分享自己的小天地（板书作画）（三）艺术实践要求：1、用线条和色彩表现自己的小天地2、画自己最喜欢的居

室布置，处理好家具陈设之间的高低大小关系（四）展示评价1、组织学生展示、交流、讲评。2、鼓励大胆想象的学生。（五）知识延伸欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。七：

板书我的小天地色彩、线条