【文档说明】美术【人美版】（常锐伦）二下《第7课 吊饰》教学设计4.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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人美版小学二年级下册美术第7课《吊饰》教案教学设计第7课吊饰一、教材分析本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学让沉重了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展

现自己的才能，培养创新精神。二、教学目标知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。三、重点难点重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰

的结构，掌握制作方法设计吊饰。难点：造型的新颖美观。四、课时安排：2课时五、德育渗透培养观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。六、材料准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水

。七、教学过程1、组织教学组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。2、讲授新课（1）出示课题，讲授新课。问题：①你在什么时候什么地方见到过吊饰？②说一说吊饰的样子。③为什么要挂吊饰。④分析结构。⑤为什么叫吊饰？（2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作

用是什么？吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。①主体部分可以设计什么形状？你有什么创新设计？②在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。③你能设计几种悬挂方法？（主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的

。装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。）（3）看教材，分析了解制作过程。（4）组织学生以小组为单位观看展品。讨论：准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。（5）播放课件或相关资料，启发创新设计，学习基本制作方法。3、学生完成作业（1）确定制作方案

：小组合作研究制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。（2）教师辅导要点：主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出；创新使用材料。4、展示作品集体布置教室，请各小组将作品悬挂起来展示。观看作品，评价作品。课后记

很多孩子懂得将现成的小饰物和自己亲手制作的部分结合起来，作品效果非常好。