【文档说明】美术【人教版】六年级上册《第4课 线与造型》教学设计1.doc，共(1)页，168.000 KB，由小喜鸽上传

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目线与造型总课时1年级六年学科美术教学目标知识与技能：了解线是艺术造型的主要表现手段和线在美术造型表现中的运用于作用。过程与方法:运用直线、曲线、细线、粗线、长线、短线、实线、虚线、有规则的线和自由的线表现各种头发。情

感态度与价值观：通过欣赏交流，学生充分认识和体验线的特性及在绘画创作中的作用，丰富视觉和审美经验，培养学生基本的美术素养。重点运用直线、曲线、细线、粗线、长线、短线、实线、虚线、有规则的线和自由的线表现各种头发。难点引导学生大胆的运用各种线表现自己对事物的感受。教学过程时间预设一.出示以线造型的图

片，引出课题——《线与造型》.二.发现并欣赏生活中的线和画家作品中的线。总结线的表现形态和线的性格表现，了解归纳线的形态（直曲，粗细，长短，虚实等）学生分组体验活动：用线表现心情非常平静，心情乱如麻，歌声婉转，

起跑速度很快等来感受线的性格特点，即直线（坦率平静挺拔刚烈…）、曲线（活泼优雅含蓄轻快柔美…）线的组合特点：有规则的排列、自由性的组合三.发型秀表演，体验不同发型的美，激发孩子绘画的创作欲望。欣赏相关作品感受线条表现头发的美。学习绘画方法(及细化头发的方法)，教师演示。四.学生按要求

创作自己的作品，教师巡视指导。五.小组交流展示六.拓展：用纸条或盘线等方法制作一幅装饰画。1分3分3分1分1分2分3分20分5分1分