【文档说明】美术【人教版】六年级上册《第4课 线与造型》教学设计4.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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可爱的小猴子活动目标：练习用圆形、半圆、椭圆相结合的图形表现小猴子的外形特征教学目标：1、通过教学激发学生对绘画作品的兴趣，培养他们丰富的想象力和好奇心2、学习用绘画这一艺术要素表现出猴子的形象特征，体验创作的乐趣教学准备：歌曲《猴哥》和《哎哎》录音，猴

子的资料图片、欣赏作品和范画教学过程：1、猜谜导入又有脚来又有手一会儿爬来一会儿走爬树毫不费力气走路轻轻赛猫咪师：同学们，你们知道它是什么小动物吗？（——猴子）（板书课题：可爱的猴子）我们中国古代神话故事中有一个神通广大的猴子又是谁？（——孙悟空）（

师出示孙悟空图片）2、播放动画片《西游记》的主题歌曲《猴哥》，请个别同学模仿猴子的动作，最后其他同学做一做，摆造型，教师给学生拍照。3、生根据课前收集的资料，说说自己了解的关于猴子的知识，教师再讲自家喂猴的趣事

。4、欣赏关于猴子的作品，剪纸猴、折纸猴、编织猴及书上表现猴子的作品分析：现实中的猴子和画家笔下的猴子有什么不同？（夸张）你想画一画可爱的猴子吗？5、说说猴子的基本结构和形体特征（头、颈、躯干、四肢、尾巴，小耳朵、长尾巴、圆溜溜的眼睛，红脸红屁股，动作象人等

等）6、出示各种姿态的猴子，教师演示，用简练、概括的线条表现猴子的形体。7、欣赏小朋友画的猴子，从中受到一定的启示。（知道画面的构图和安排，添画环境）8、学生作业在歌曲《哎哎》中创作，师巡回辅导，辅导重点：猴子的形态及动态9

、作业展示及评价在规定时间内画好的同学把作品张贴在黑板上，请同学们欣赏并评价，并奖励画的好的同学（奖小猴子图片）10、结束今天这节课，我们了解了活泼可爱的猴子，画出了千姿百态的猴子，大家的收获真大！地球上这些可

爱的生命和我们同在一片蓝天下，它是人类的好朋友，让我们携手保护好它们。下面，就让我们齐唱《哎哎》这首歌曲，结束今天的课程吧！教学反思：机灵的猴子生着长长的手臂和尾巴，好攀爬跳跃嬉戏，是儿童喜欢的动物之一。本节课，我通过

教学激发学生对绘画作品的兴趣，培养他们丰富的想象力和好奇心，学习用绘画这一艺术要素表现出猴子的形象特征，体验创作的乐趣。课程中，我利用猜谜导入，让学生模仿齐天大圣的动作和表情，老师讲述自家喂猴的趣事，还让学生欣赏了不同材料制作的猴子。可是，在教学生画猴子时，我虽然出示了不同形态猴

子的图片，但自己却忘记了示范，这时，教师应该演示，用简练、概括的线条表现猴子的形体。另外，由于前面我在讲述时语言缺乏精炼，时间过长，导致后面学生创作时间欠短，有的学生完成了作业，而大多数没完成，所以，最后评价

学生作品时显得很仓促。此外，教学中，忘记了出示课题。此次教学，本人对教学过程没有进行细致的思考和研究，总是以任务繁重为借口为自己开脱。其实，自己最欠缺的是没有专心地去学习，比如学习教学法，理论知识，教学理念等等，今后，本人一定要努力提高自身的艺术素养和专业技能，做一名研究型的

，富有创造性的艺术教师。