【文档说明】美术【人教版】六年级上册《第5课 风景写生》教学设计1.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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风景写生-----速写临摹课时：1课时教学目标：知识目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。能力目标：巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。情感目标：培养学生热爱大自

然的美好情感。教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学过程：（一）引导阶段欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何

运用哪些透视方法的。”巩固、加深对透视现象的理解。引导学生分析他们的特点。了解风景写生-速写的方法与步骤。欣赏课本中的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美

和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景

。以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。欣赏一些风景画和学生习作。步骤：构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段1、风景写生-速写2、老师巡视辅导，及时帮助学生

改正错误。作业点评。教学反思：本节课中部分学生们有点感觉了画的还不错，我发现学生越大越需要鼓励，表扬。有的同学告诉我：老师,其实画画很有意思，用笔能表现不同的美，很神奇。课后我做了一个调查，发现学生都很喜欢画实物。让学生对美术感兴趣，学生的作品不能要求太高了，以激励，表扬为主，让

他们喜欢上美术课，喜欢画，这节课目的达到了，在以后的课堂上我还要想更多的方法来让他们喜欢画画。