【文档说明】美术【人教版】四年级下册《第16课 千姿百态的帽子》教学设计2.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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四年级美术下册《千姿百态的帽子》教材分析：本课的要点是让孩子设计制作各种纸质的帽子。学情分析：学生对手工制作接触的比较少，需要激发学生的兴趣，所以对他们的动手能力有一定的提高。课堂类型：设计应用造型表现教学目标：1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子、。2、鼓励学

生展开联想，设计各种不同的造型的帽子。3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点：1、是把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。2、启发学生运用不同的彩纸装饰制作不同造型的立体帽子。教具学具：手工工具（剪刀，双面胶，透明胶，毛根，）

、各种废弃物、卡纸、彩纸、小装饰物教学过程：一．引导阶导入新课：压着你头，护着你走。（打一生活用品）【谜底】：帽子｝今天我们就来学习一节关于设计帽子的课-----出示课题《千姿百态的帽子》二．讲述新课什么叫千姿百态？你能说说千姿百态是指帽子那些方面的变化吗？

（引导学生说出装饰方法，材料，颜色的变化）让学生欣赏帽子，给帽子分类别，可以从材料上、用途上进行分类。(学生分组进行讨论)a、用途上分类的讨论结果：b、夏天可以遮凉、冬天可以保暖；c、装饰，使更美、漂亮；

d、代表身份地位（如警帽、军帽、博士帽、皇上带的帽子等）；e、少数民族习俗；d、企业形象（统一的制服、统一的标志、还有统一的帽子）；比如：火车乘务员空姐等e.国外的帽子（课件展示）3.同学们，你们在仔细观察一下这些

帽子是怎么做的？帽子上那些地方最吸引你的？想一想这些帽子有什么作用？4.你想怎么样装饰制作你手里的帽子，用什么办法？（学生回答）看看跟老师一样吗？（卷折剪刻挖穿编粘贴）5.分小组竞赛：刚才老师说了这么多的方法，下面我来考考你们那个组学的最好：你还能想出其他的制作方法吗？6.图片说明做法

（课件展示）7.作品欣赏：欣赏各种学生作品装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵巧的手，还需要充满创意的头脑，俗话说三个臭名匠顶个诸葛亮，五人一组，共同设计装饰一顶帽子，比比看那个帽子即美丽又特别形象。我会把你们的做的最特别最好看最有创意

展示给别的小朋友看看，让他们给你们学习学习。8.学生制作阶段a.多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。b.鼓励学生相互协作完成作品，同时对色彩的搭配进行辅导。c.让学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定8.每组成员进行帽子

秀，在快乐的音乐中结束评出小小设计师。三、课后拓展：以帽子为主体，展开各种形式的认识交流。帽子是服饰的一部分，服饰除了帽子以外还有很多，如：服装、围巾、项链等，都可以发挥我们的设计才能。课后去尝试设计，好吗？