【文档说明】美术【人教版】四年级上册《第19课 我快乐 我成长》教学设计2.doc，共(4)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我快乐我成长》教学设计一、教材分析回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪念册。本课贴近学生生活，利于学生创作。教科书的左页选择了学生的合影

图片，旨在激起学生对往事的美好回忆和学习本课的兴趣。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展学生的视野。右页的三幅学生作品，是学生自己制作的成长纪念册，为学生构思自己的作品提供参考。成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最有趣的

经历，同时也利于他们根据快乐体验进行表现，并乐于交流，展现自己的个性。成长纪念册这一创作内容比较适合四年级学生进行自由创作，作业形式也可以比较丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形式进行制作。二、教学过程预设教学目标：1：了解设计成长纪念册的要点。2：培养学生的合作意识和团队意识。

3：小组合作完成制作成长纪念册，在制作中体验成长的快乐。增强对美术和生活的热爱，。重点:理解成长纪念册的要点。难点：掌握制作成长纪念册的方法，以小组合作的方式制作一个成长纪念册。四、教学准备1、教具：课件、范画。2、学具：绘画

工具、剪刀、彩色卡纸。五、过程预设（一）、引导阶段1、视频导入，激发学生学习兴趣同学们，从出生到现在，我们一直都在不断地成长，成长的过程，是非常美好的，每当我们回忆的时候，脸上都是挂着辛福的笑容。接下来啊，就请同学们来欣赏一组老师成长足迹的照片。（pp

t）2、揭示主题看完了，今天呢，老师想请大家帮个忙。我长这么大了，特别想给自己做一个成长纪念册，留下一些美好的回忆。你们能帮助老师来完成这样一个小小的心愿吗？今天就让我们一起走进第19课《我快乐我成长》

（板书课题）（二）、发展阶段1、教师示范制作成长纪念册，总结设计要点引导学生总结要点：1、选择照片时要突出成长中的亮点。2、设计纪念册时版面要美观。3、说明文字要简练。2、欣赏作品思考：主题是什么？用了什么方法制作的？（三）、创作阶段1

、分工合作。欣赏了这些作品后，你们现在是不是也跃跃欲试了。好，那现在我们就一起来动动手。我们以小组合作的方式来完成。比一比，哪一个小组协作的最好，合作意识最强。在这个过程当中，不是一个人完成，是一个小组的合作。分工一定要明确

，老师这里有一份详细的分工表。30秒的时间分分工，分好了就可以开始创作了。2、学生创作，老师巡视指导（四）、评价阶段1、请两个同学交换作品，予以评分。2、请小组汇报员介绍自己的作品，师生评价并提出合理情建议。3、老师小结：从整体上看同学们创作的作品主题都很突出，造型也很生动

，颜色搭配的也很巧妙，可以看出同学们都掌握的很好。（五）、课后拓展。请同学们回去尝试给自己或家人做一本成长纪念册。。（六）、总结。今天你们的表现都非常棒，并学会了设计成长纪念册。这也是我们成长的一部分。希望同学们能快乐成长。