【文档说明】美术【人教版】一年级下册《第1课　影子的游戏》教学设5.docx，共(3)页，17.428 KB，由小喜鸽上传

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影子的游戏【课程简析】本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。【教学目标】通过描画自己的影子，感受图形的外形美。通过描

画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。【教学重难点】通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。【教学准备】教师：学生作品、录

像，准备投影仪。学生：作业纸、铅笔。【教学活动过程】一、｛｝导课1小朋友们，在生活中，你们见过影子吗？2谁来说说你是在什么时候见过影子的？（月光下、灯光下、阳光下）3是啊，影子在生活中比较常见，夜晚的路灯下，灯光照到我们的身上，看到了影子，当洁白的月光洒在我们身上时，我们也看到影子，还有白

天的阳光下各种物体也都有影子。二、新课1、今天我们来看看影子是怎样做游戏的呢？（手影视频）2、这些手影精彩吗？那你们知道影子的出现需要些什么吗？（光、物体）有了光和物体，我们的影子就可以表演了。3、这就是今天我们要学习的《影子的游戏》（板书:影子的游戏）请打开课本。

4、我们的中国有传统皮影表演。（播放皮影表演）让我们来看看，这就是利用了幕布后的灯光照在皮影小人的上面形成了影子再配上音乐在老艺术家的手里就成了皮影戏表演。5、哪位小朋友会用自己的小手做影子呢？（上台做手影）6、小朋友，

平日里，在阳光下你们是怎样和影子做游戏的？快乐地做游戏，人走影子也跟着走。7、通过同学们的平时观察，我们发现了影子在我们的脚下是千变万化的，当我们跳起来的时候，她跟着我们一起舞动的，当我们停止的时候，

影子也跟着我们停止。（是呀，影子就像我们的好朋友，和我们形影不离。板书：形影不离）三、画影子。1、那今天我们就来学画影子的游戏，好不好？2、首先我们一起欣赏其它同学的作品。（1）你看到这幅图，你感受到了什么？你想学些什么？（晚上，灯光下）（2）这幅作品多么简单而生动，有汽车的，人的影子，灯光射的

位置不同，影子的位置也有着不同的变化。（3）这幅是描绘什么场景的影子游戏呢？从他们的表情、动态画出了他们玩时的快乐心情。3、今天我们就带着这样的快乐心情来画一幅影子游戏。（出示学习要求：播放音乐）老师有个建议：把你或者

你的小伙伴们画进去，再想一想你穿的什么衣服，你想做的什么样的动态，是不是很有趣呢?试试看吧。3、当堂点评如：图像太小、图像太下没法画影子、影子离开人物等现象（影子和人是形影不离的好朋友，他怎样和你形影不离呢？人走他也走，影子就在你的脚下，是吗？请继续创作你们的作

品）。四、作品自述、点评。1、现在我们来看看同学们的作品。画面空的：请你在空的位置画上云朵或者楼房，好吗？表扬：1把游戏的情景观察到的有趣景象，影子有长有短。这里面有些什么奥妙呢，我们可以在课后去讨论一下。2

他还观察到了影子的变化，光在不同的地方照影子在不同的方向，他通过了自己的实践去感受影子的变化，他观察得真仔细，同学们也要像他一样，学习就是要靠留心观察，还要靠亲身体验，我们就能发现生活中有许多的有趣的事情。3色彩的使用

对比鲜明.五、总结。这节课，同学们都学得不错，大家都能通过生活中的观察了解了影子，还能和影子玩得那么地开心，所以你们也画得非常地有童趣。课后我们还可以和同学们互相讲一讲你画的影子游戏。这节课我们就上到这里。下课！板书：影子的游戏光物体影子

（黑色、形影不离）｝