【文档说明】美术【人教版】一年级上册《第12课　我做的“文具”》教学设计5.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1美术《我做的文具》教学设计教学目的：1．学生通过仔细观察不同文具的外形和色彩，运用彩泥材料，用捏、搓、揉等方法设计制作与众不同的学习用具，了解文具的功能性、实用性、审美性、提高学生立体造型能力。2．通过看看、摸摸文具，欣赏多种方法设计制作

的文具，了解文具的特征后，运用彩泥设计出造型新颖、功能性强色彩鲜艳的常用文具。3．学生进行简单的造型练习，体会制作文具的乐趣，感受装饰学习用具的喜悦和成就感。教学重点：体验进行文具设计制作活动的乐趣，打

开学生积极、丰富的创造性思维，引发对文具造型的兴趣。教学难点：对文具创意设计教学准备：彩泥，幻灯片等教学过程一、谈话导入，激发兴趣今天我要给你们说个秘密，周末我带女儿去商场时她最喜欢去的地方是文具区和水果区。你们喜欢什么去什么区呢？学生回答文具区进而导入课题，今天老师将和你们共同走进

文具的世界，体验文具带给我们的快乐。二、观察生活，感受造型1．带领学生走进熊熊乐园超市，观看文具用品，提出熊熊文具店招聘一个小小的设计师。2.小熊对设计师进行考研：（1）.猜谜语.（2）.说说生活中你熟

悉的文具有哪些。（3）.学习铅笔各部分的名称。（4）.用黏土制作铅笔的过程：2a.揉一揉b.搓一搓。c.捏一捏。d.接一接。3.动手制作前先来欣赏其它小朋友制作的文具作品。从色彩到造型有什么特点。4.动手制作文具，提出作业要求。5.跳蚤市场开业，展示作品，师生进行评价。6.课后拓展欣赏各

种不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。2．总结。文具是我们日常的学习用品，但是用我们的双手制作出来的文具就变成了小艺术品，可以玩，可以欣赏。在平时只要大家多动脑筋，随手就可制作出

漂亮的文具。