【文档说明】美术【岭南版】六年级下册《16. 难忘师生情》教学设计2.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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课题：难忘师生情一、教学设计教学目标教学要点作业要求1、知识技能：把握不同工具材料的特点，运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。2、过程与方法：（1）在观察中把握教师的外貌特征；（2）在欣赏中了解表现

的技能技巧：（3）在创作中感受情感表达的愉悦。3、情感、态度、价值观：引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。1、重点：如何运用不同工具材料表现教师的外貌特征与性格。2、难点：如何表现学生对教师的感情。1.用线描的手法描绘一个自己喜爱的教师形象，他（

她）的脸型、五官、性格是怎样的？2.画面以头像画或者半身画的形式去表现。二、教学过程1、观察与发现。（1）猜一猜：教师带来一幅学生画老师本人的作品，让学生猜猜画的是谁？（2）想一想：你想怎样描绘你最敬爱的老师？2、欣赏与感受。欣赏课本当中画家林镛的作品《女教师》，思考和

分析以下三个问题（1）作品《女教师》运用了什么样的表现手法？（中国画）在美术作品中除了中国画的表现手法外，还有许多其它的表现手法。准备好的教具，向学生展示不同的绘画形式（线描画、刮画、拼贴画、蜡笔画、水彩

画、）（2）作品中的女教师是什么脸型？（圆形脸）<1>中国人根据脸型和汉字的相似之处，把脸型分为多种类型，最常见的主要有四种：国字脸、甲字脸、申字脸、由字脸。（在黑板板书四种脸型图）<2>准备好教具，出示作品

演示不同的脸型图。（3）作品中女教师五官有什么样的特点？（明亮清澈的双眼，嘴角微微上翘）出示不同的五官进行变化。3、创作与评价。（1）构思：你所画的教师是教什么的？他（她）的脸型、五官、性格是怎样的？（2）构图：画面以头像画还是半身画为表现形式？主要

人物与背景道具是怎样安排的？（3）评价：自评或互评相结合，比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。4、拓展与延伸。大胆地尝试运用不同的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的情感。