【文档说明】美术【岭南版】六年级上册《18. 走近传统戏曲人物》教学素材1.doc，共(3)页，48.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-224108.html

以下为本文档部分文字说明：

小学美术（岭南版）六年级上册民族艺术——书法集字创作指导课标分析：本单元为《民族艺术》，我结合实际开设了五节书法练习课，旨在通过书法练习教育，培养六年级学生的审美认识、让学生养成认真观察、细心书写、做事严谨的学

习态度，使学生了解我国传统优秀文化艺术，树立民族自信心。教材分析：作为一个学期期末的总结性练习是有难度的。学生要以前几节课的练习为基础，来进行综合性、体验性、尝试性的集字创作练习。这尤如语文的单字、词语、练习不是最终目的，最终要以写作为目的。而书法也如此，单字的练

习不是目的，作品的创作才是最终目的，因此，本课的重点是完成一次蜕变，对学生进行一次提升。学情分析：学生经过前几次的基础单字的训练，对笔法、结构已经有了一定的认识，此次训练的重点是章法，是让学生形成作品意识，通过写作品来巩固基础单字，并让学生在书

写作品中体会创作的快乐和趣味，树立自信心。把自己的作品进行展示，在展示中寻找不足，不断加强薄弱环节的训练，提高自己的书写水平，并用自己书写作品的内容来鼓舞自己，从解读作品的内容中受到熏陶，让心灵得到升华，这也是书法的作用。评测练习：让学生在“高山流水”、“温故知新”、“见贤思齐”、“业精

于勤”等这些成语中任选一个进行集字创作，可以写成条幅也可写成横幅。效果分析：本节课我们从《颜勤礼碑》中集出“高山流水”、“温故知新”、“见贤思齐”、“业精于勤”等这些成语中任选一个进行集字创作，让学生既复习了前面的技法，又展开了新的教

学内容。从最后的学生完成作品来看，大部分同学能达到预期效果。观课记录：师：导入——组词游戏出示八个无意义的单字，让学生把八个字进行组合在有意义的词语。生：可以组成“高山流水”、“温故知新”师：课件展示集字的意义师：今天我们来学习书法作品

的三种简单形式课件展示书法作品的三种形式——横幅、条幅、斗方生：识别这三种形式。师：教授格子的方法生：同步学习折格子的方法师：示范书写步骤：1、读帖；2、下笔师：边示范边讲解生：选择自己喜欢的一种方式，进行集字训练选2位同学到黑板上进行书写师：课件背景音乐古筝伴奏，

学生训练课后反思：尽管教师在下笔前解读了怎样读帖，并就如何创作一幅作品进行了详细的示范，但是学生是初次尝试集字创作，对整体章法还是有驾驭不住的，以后要多加强练习。我们做得不好，但是我们在路上，我们会继续努力，任重道远。