【文档说明】美术【辽海版】一下第13课《给鱼穿上花衣裳》教案1.doc，共(3)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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美术（一年级）教学设计来源存档初始来源原创教师姓名王绍婷创编及使用授课班级一年一班教学内容给鱼穿上花衣裳（第一课时）教材分析本课内容是将鱼进行艺术的夸张、变形等装饰手段加以表现，教材中的作品图片无论是在鱼的外形、颜色还是

纹饰上都有所体现。学情分析学生在原有基础上感受艺术的美。让学生用最擅长的艺术创作方式，体现对学生审美体验的尊重。教学目标1、知识与技能：学会观察、比较、是欣赏、想有像的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块2、过程与方法：在观察中展

开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路；3、情感、态度、价值观：关注鱼世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。教学重点感受和欣赏自然界的多彩多姿教学难点如何表现独特的花纹图案教学准备课件、评价语汇卡等。教学过程教学环节师生活动技能训练/设计意

图复案一、故事导入，激发兴趣。二、启发引导，课堂发展。1、讲故事：《小刺猬的衣服》2、师：小朋友，有一些鱼，它们和小刺猬一样粗心，把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。1、找一找：谁的花衣裳？①、引导学生自主阅读课本鱼花纹图片，学习思考：这是什么鱼的

衣服？你是根据什么去找的？②、指名汇报出示“关键词”：花纹、色彩。③、师小结：接下来，我们将根据激发学生学习兴趣通过提问启发学生积极思考三、想象造型，创作表现。四、评价与发展“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏

鱼，并且学习为它们画上花衣裳。2、看一看：各种各样的鱼，美丽而神奇的花纹。①、“美丽的鱼花纹”——引导学生观察比较，分析鱼丰富多样的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。）②、“神奇的鱼花纹”——了解鱼身体的花纹颜色的作用：保护自己。3、学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“点、线、色块”表现

鱼花衣裳的方法。（解决教学重点、难点）。①、引导学生欣赏课本中的作品，尝试找出作品中的表现元素。（出示关键词：点、线、色块）②、师生小练笔：我画你添。你会用点、线、面表现鱼的花衣裳吗？引导学生分析创作步骤:选鱼——画外形——添花纹——涂色彩（

引导学生学习从构思到创作的绘画步骤，养成学习好习惯）①、布置作业：给你喜欢的鱼，添上漂亮的花纹、色彩。②、明确作业要求：（星级作业）给自己喜爱的小鱼天上合适的花纹、色彩。花纹精致、色彩丰富。构思新颖，能创作

出与众不同的鱼花衣裳。③、学生自主创作，教师辅导。1、与同学交换作品，进行交流与分享。2、评价方式：自评和互评相结合。评价点：对比星级作业标准进行评价。3、情感教育：爱护小鱼，做小鱼的好朋友。板书设计：鱼的画衣裳花纹色彩点、线、色块培养学生想象创作能力培养学生艺术欣赏能力板书设计给鱼穿上花衣裳

教学反思合作交流检查意见本教案已经修改次；组长签审：学校评价等级：