【文档说明】美术【辽海版】一下第13课《给鱼穿上花衣裳》教案10.doc，共(2)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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课题第十三课给鱼穿上花衣裳1课时第一课时学习领域造型、表现学习目标1、通过本课学习，让学生用绘画的方式创作美观、神奇的鱼。2、2、掌握简化、变形、夸张的手法及表现技法。3、让学生感受大自然的美，培养学生对自然的热爱之情和环保意识。教学重点运用绘画的方式表现鱼，并

能很好的运用线、色行，教学难点对简化夸张、变形的装饰手法的理解运用。教学方法讲授演示教师教具课件、范画、鱼类图片学生学具铅笔橡皮教学过程一、组织阶段：检查学生的用具准备情况。教学回顾（复案）二、引导阶段：1、

教师播放课件让学生感知各种各样的鱼，了解鱼的基本特点和生活环境。2、范画展示;探究艺术与自然之间的异同，通过学生观察教师导入课题;给鱼穿上花衣裳注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）三、发展阶段：1、教师出示

范画请学生观察思考：你在画上都看到了什么?2、学生回答问题，教师加以提示。3、学生前后桌讨论自己的构图内容。4、请学生说一说你想画一幅怎样的图画。学生发言谈自己的想法，教师加以提示。重点强调画面的布局要主次分明重点画面突出，很好的运用点、线来绘画。5、教师

在此运用范画来说明。四、实践阶段：1、学生开始创作。教师巡视指导。（1）鼓励学生大胆想象与创意。（2）建议学生造型大方、简洁。凌河区小学美术学科电子备课模式（3）应用点、线知识画，线条画的要轻。2、学生之间互相帮助完成构图。五、总结阶段：1学生作品展示。学生互评，说一说作品好

在哪？不足在哪？2、教师总结；评价作品，引导学生关注鱼类的生存环境，教育学生保护大自然。板书设计：给鱼穿上花衣裳构图合理、画面主次分明教学反思：（注：反思要具体并有时效性，根据教学内容和学生的不同，总结优点，发现缺点并提出改进的想法与措施）